Điều kiện chuyển sang hạng II mới với giáo viên THCS

calendar-icon 14/03/26 10:36
Tác giả: GD&TĐ

Theo Giáo dục thời đại - Độc giả hỏi về quy định thời gian giữ hạng và chuyển hạng của giáo viên THCS. 

Minh họa/INTMinh họa/INT

Tôi là giáo viên THCS hạng II cũ từ tháng 9/2015. Từ tháng 12/2024, giáo viên hạng II cũ được chuyển xếp lương sang hạng II mới, do không đủ thời gian 9 năm giữ hạng II cũ nên chưa được chuyển sang hạng II mới. Xin hỏi, tháng 9/2025, tôi đủ thời gian giữ hạng 9 năm và nhiều năm hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ thì có được chuyển sang hạng II mới không? Vũ Long (vulong***@gmail.com)

* Trả lời:

Việc bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS thực hiện theo quy định tại Điều 7 Thông tư số 03/2021/TT-BGDĐT đã được sửa đổi, bổ sung tại khoản 8 Điều 3 Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT. Theo đó, điểm b khoản 1 Điều 7 Thông tư số 03/2021/TT-BGDĐT quy định: “Bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng II (mã số V.07.04.31) đối với giáo viên THCS hạng II (mã số V.07.04.11) có tổng thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng III (mã số V.07.04.12) và hạng II (mã số V.07.04.11) hoặc tương đương đủ từ 9 (chín) năm trở lên (không kể thời gian tập sự)”.

Đồng thời, khoản 1 Điều 9 Thông tư số 03/2021/TT-BGDĐT đã được sửa đổi, bổ sung tại khoản 9 Điều 3 Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT quy định: “Trường hợp giáo viên THCS chưa đáp ứng điều kiện để được bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS quy định tại Thông tư này thì tiếp tục giữ hạng, mã số và hệ số lương của chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hiện đang được xếp theo Thông tư liên tịch số 22/2015/TTLT-BGDĐT-BNV, khi đáp ứng đủ điều kiện theo quy định tại Điều 7 Thông tư này thì được bổ nhiệm vào chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS tương ứng mà không phải thông qua thi hoặc xét thăng hạng chức danh nghề nghiệp”.

Như vậy, nếu bạn đã đáp ứng đủ yêu cầu điều kiện về thời gian giữ hạng nêu trên thì cần cung cấp hồ sơ chứng minh cho hiệu trưởng để hiệu trưởng đề nghị cấp có thẩm quyền bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng II (mã số V.07.04.31).

Tuy nhiên, khoản 12 Điều 5 Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT quy định: “Kể từ ngày 3/11/2015 đến ngày Thông tư này có hiệu lực thi hành, trường hợp giáo viên mầm non, phổ thông được bổ nhiệm vào hạng cao hơn sau khi hết thời gian tập sự hoặc sau khi đạt trình độ đào tạo cao hơn trình độ quy định nhưng chưa đáp ứng các tiêu chuẩn khác cũng như chưa trúng tuyển trong kỳ thi hoặc xét thăng hạng do cấp có thẩm quyền tổ chức thì phải thực hiện bổ nhiệm lại vào đúng hạng theo quy định (bao gồm cả trường hợp tuyển dụng trước ngày 3/11/2015 và hoàn thành thời gian tập sự theo quy định sau ngày 3/11/2015)”.

Nếu bạn thuộc trường hợp nêu tại khoản 12 Điều 5 Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT thì phải thực hiện bổ nhiệm lại vào chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng III (mã số V.07.04.32). Đề nghị bạn nghiên cứu các quy định nêu trên, cung cấp hồ sơ cho cơ quan có thẩm quyền bổ nhiệm chức danh nghề nghiệp tại địa phương để được hướng dẫn cụ thể.

Bài viết liên quan

Bí quyết giúp Hà Tĩnh đạt chuẩn phổ cập THCS mức độ 3, xóa mù mức độ 2

Bí quyết giúp Hà Tĩnh đạt chuẩn phổ cập THCS mức độ 3, xóa mù mức độ 2

calendar-icon 17/12/25 15:38
Theo Giáo dục thời đại - Hà Tĩnh là 1 trong 8 tỉnh (trước sáp nhập) sớm nhất cả nước đạt chuẩn phổ cập THCS mức độ 3 và là tỉnh thứ 23 được công nhận xóa mù chữ mức độ 2. Hà Tĩnh là một trong 8 tỉnh (trước sáp nhập) hoàn thành đạt chuẩn phổ cập THCS mức độ 3, xóa mù mức độ 2. Kết quả này ghi dấu những nỗ lực bền bỉ, nghiêm túc của địa phương trong nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực, tạo nền tảng cho công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Đằng sau những con số là cả quá trình triển khai đồng bộ, bài bản nhiều chủ trương, kế hoạch và giải pháp căn cơ, hiệu quả, được tổ chức thực hiện đến tận cơ sở. Chính sách đồng bộ từ tỉnh đến cơ sở Phổ cập giáo dục THCS mức độ 3 là một trong những mục tiêu quan trọng trong lộ trình nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, bảo đảm quyền học tập của mọi trẻ em. Để thực hiện thành công mục tiêu phổ cập giáo dục THCS mức độ 3, Hà Tĩnh...
Sinh viên sư phạm hộ khẩu thuộc vùng khó khăn có được hỗ trợ chi phí học tập không?

Sinh viên sư phạm hộ khẩu thuộc vùng khó khăn có được hỗ trợ chi phí học tập không?

calendar-icon 5 giờ trước
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Sinh viên Lý Hoài An ở tỉnh Tuyên Quang đang là sinh viên Trường Đại học Sư phạm trên địa bàn Hà Nội gửi đến Tạp chí điện tử Nhân lực Nhân tài Việt đề nghị giúp đỡ thông tin: Sinh viên sư phạm hộ khẩu thuộc vùng khó khăn có được hỗ trợ chi phí học tập không?  Sinh viên Lý Hoài An trình bày, em có hộ khẩu thường trú tại thôn/bản đặc biệt khó khăn, xã khu vực III vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi, xã đặc biệt khó khăn. Em về Hà Nội học ngành sư phạm, em có được hưởng chính sách miễn, giảm học phí và hỗ trợ chi phí học tập không? Vấn đề em An hỏi, Bộ Giáo dục và Đào tạo trả lời như sau: Khoản 4, Điều 17, Nghị định số 238/2025/NĐ-CP ngày 3/9/2025 của Chính phủ quy định về chính sách học phí, miễn, giảm, hỗ trợ học phí, hỗ trợ chi phí học tập và giá dịch vụ trong lĩnh vực giáo dục đào tạo quy định đối tượng được hưởng hỗ trợ chi phí học tập...
TPHCM hướng tới phổ cập THPT năm 2035, triển khai 100% trường học số

TPHCM hướng tới phổ cập THPT năm 2035, triển khai 100% trường học số

calendar-icon 12/12/25 13:56
Theo Giáo dục thời đại - TPHCM dự kiến đặt mục tiêu hoàn thành phổ cập giáo dục THPT và trình độ tương đương vào năm 2035. Tiết học Google của học sinh Trường THPT Phú Nhuận (TPHCM). Mục tiêu trên được nêu ra trong Dự thảo quyết định về ban hành kế hoạch triển khai Chương trình hành động của Chính phủ, Chương trình hành động của Thành ủy thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo trên địa bàn TPHCM, đang được Sở GD&ĐT TPHCM lấy ý kiến. TPHCM đặt mục tiêu hoàn thiện đồng bộ mạng lưới cơ sở giáo dục với phân bố khoa học, hiện đại, đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời; bảo đảm tối thiểu 300 phòng học/10.000 dân trong độ tuổi 3–18, giảm quá tải và tạo nền tảng cho giáo dục chất lượng cao. Đồng thời nâng tỷ lệ trường đạt chuẩn quốc gia theo hướng bền vững, gắn chuẩn cơ sở vật chất với chất lượng giáo dục và chuyển đổi số, với mục tiêu đạt chuẩn 40% ở mầm non, 45% ở tiểu học, 50% ở...