Gần 1.460 học sinh Quảng Trị đạt giải Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 9

calendar-icon 16/03/26 17:59
Tác giả: Đăng Đức

Theo Giáo dục thời đại - Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 9 năm học 2025-2026 tại Quảng Trị ghi nhận 1.457 thí sinh đoạt giải, với 66 giải Nhất. 

Thí sinh tham dự Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 9 năm học 2025-2026.

Ngày 16/3, Sở GD&ĐT Quảng Trị thông báo kết quả Kỳ thi chọn học sinh giỏi lớp 9 năm học 2025-2026.

Kỳ thi này tỉnh có gần 2.480 thí sinh tham gia dự thi. Theo kết quả được công bố, có 1.457 thí sinh đạt giải, chiếm tỉ lệ 58,8%.

Trong đó, có 66 học sinh đạt giải Nhất, 296 em đạt giải Nhì, 500 học sinh đạt giải Ba và 595 em đạt giải Khuyến khích.

Sở GD&ĐT Quảng Trị cho biết, công tác chấm thi được tổ chức đảm bảo an toàn, nghiêm túc, khách quan và đúng quy chế.

Kết quả kỳ thi được đánh giá là sự ghi nhận cho nỗ lực của học sinh, sự tận tâm của đội ngũ giáo viên cùng sự quan tâm, đồng hành của các nhà trường và phụ huynh trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi.

Theo Sở GD&ĐT, sau khi công bố kết quả, thí sinh có nhu cầu phúc khảo bài thi có thể gửi đơn thông qua đơn vị dự thi.

Thời gian nhận đơn phúc khảo từ ngày 16/3 đến ngày 19/3.

Bài viết liên quan

Thí sinh Nghệ An dự thi vòng 2 tuyển dụng viên chức

Thí sinh Nghệ An dự thi vòng 2 tuyển dụng viên chức

calendar-icon 27/01/26 08:39
Theo Giáo dục thời đại - Tỷ lệ chọi cao, hơn 3.200 thí sinh dự kỳ tuyển dụng viên chức ngành giáo dục Nghệ An bước vào cuộc cạnh tranh sòng phẳng để giành cơ hội xứng đáng. Thí sinh dự thi vòng 2 tuyển dụng viên chức tỉnh Nghệ An. Ảnh: Hồ Lài Kỳ thi vòng 2 tuyển dụng viên chức vào làm việc tại các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trung học cơ sở công lập đợt 1, năm học 2025-2026 tỉnh Nghệ An diễn ra trong 2 ngày 25-26/1. Ước mơ về bản dạy học của thí sinh vùng cao Từ xã biên giới Nậm Cắn, Kha Văn Tài – người dân tộc Thái vượt hơn 250km xuống dự kỳ thi tuyển dụng viên chức tại Trường THPT Lê Viết Thuật (phường Trường Vinh, Nghệ An). Đây đã là lần thứ 3 Tài tham gia thi tuyển dụng giáo viên, nên bản thân thấy không quá hồi hộp, lo lắng. “Những lần trước, có thể tôi chưa đủ may mắn và có một số thiếu sót nên chưa trúng tuyển. Lần này tôi sẽ cố gắng hơn để có thể trở thành giáo viên...
Kỳ vọng chính sách đột phá phát triển con người

Kỳ vọng chính sách đột phá phát triển con người

calendar-icon 21/01/26 10:11
Theo Giáo dục thời đại - Các đảng viên trẻ kỳ vọng Đại hội XIV của Đảng sẽ mở ra những định hướng chiến lược mang tính đột phá về phát triển khoa học, công nghệ, giáo dục, đổi mới sáng tạo và thu hút nhân tài trong giai đoạn phát triển mới của đất nước. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục và đào tạo. Ảnh: TTXVN Đầu tư cho giáo dục để phát triển nhân lực chất lượng cao Trong không khí cả nước hân hoan chào mừng Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng, theo ThS Nguyễn Thị Kim Hồng - giảng viên Trường Đại học Hòa Bình, Đại hội XIV của Đảng là bước đệm quan trọng mở ra định hướng cho giai đoạn phát triển mới của đất nước. Đại hội diễn ra trong bối cảnh hướng tới kỷ niệm 96 năm Ngày thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam - dấu mốc quan trọng góp phần khẳng định sự lãnh đạo tài tình, sáng suốt của Đảng trong suốt chặng đường vừa qua. “Tôi kỳ vọng Đại hội XIV của Đảng sẽ lựa chọn, bầu ra...
 Ninh Bình sắp xếp lại mạng lưới trường học, bảo đảm mỗi xã đủ cấp học

Ninh Bình sắp xếp lại mạng lưới trường học, bảo đảm mỗi xã đủ cấp học

calendar-icon 14/01/26 15:49
Theo Giáo dục thời đại - Việc sắp xếp các trường mầm non, tiểu học và THCS theo lộ trình, bảo đảm mỗi xã có đủ cấp học, không ảnh hưởng đến việc học của học sinh. Cô, trò Trường Tiểu học Nguyễn Tất Thành (Nam Định, Ninh Bình) trong ngày khai giảng năm học 2025-2026. UBND tỉnh Ninh Bình vừa ban hành Kế hoạch số 167/KH-UBND về sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông thuộc thẩm quyền quản lý của UBND cấp xã, nhằm bảo đảm quy mô trường lớp hợp lý, phù hợp với mô hình chính quyền địa phương hai cấp và nâng cao chất lượng giáo dục trên địa bàn. Theo kế hoạch, việc sắp xếp, tổ chức lại các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học và trung học cơ sở được thực hiện theo hướng cơ bản duy trì ổn định hệ thống trường lớp hiện có. Mỗi đơn vị hành chính cấp xã bảo đảm có ít nhất một trường mầm non, một trường tiểu học và một trường THCS. Việc tổ chức lại mạng lưới trường học gắn với mục tiêu duy...