Kiểm định cơ sở giáo dục là bước quan trọng để xây dựng văn hóa chất lượng

calendar-icon 12/12/25 09:05
Tác giả: Minh Phong

Theo Giáo dục thời đại - Kiểm định cơ sở giáo dục là bước quan trọng để xây dựng văn hóa chất lượng

PGS.TS Tạ Thị Thu Hiền - Giám đốc Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội) trao Giấy chứng nhận kiểm định chất lượng chu kỳ 2 cho Học viện Phụ nữ Việt Nam.

Ngày 11/12/2025, Học viện Phụ nữ Việt Nam tổ chức Lễ công bố Quyết định kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục chu kỳ 2 và Chiến lược phát triển giai đoạn 2026–2030, tầm nhìn 2045.

Trung tâm Kiểm định chất lượng giáo dục (Đại học Quốc gia Hà Nội) là đơn vị công bố Quyết định công nhận Học viện Phụ nữ Việt Nam đạt chuẩn chất lượng cơ sở giáo dục chu kỳ 2.

Phát biểu tại buổi lễ, ông Lê Mỹ Phong – Phó Cục trưởng Cục quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) – nhấn mạnh, cơ sở giáo dục đại học học phải trở thành trung tâm nghiên cứu, đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp.

Theo quy định, tất cả các cơ sở giáo dục đại học phải được kiểm định. Mỗi cơ sở được kiểm định sẽ góp phần cho ngành thực hiện được cam kết trên. Việc kiểm định cũng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo, theo tinh thần của Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo.

Nghị quyết tiếp tục khẳng định, giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu, quyết định tương lai của dân tộc. Trên tinh thần đó, ông Phong nhấn mạnh, yêu cầu phát triển giáo dục trong thời gian tới là: Hiện đại - Công bằng - Chất lượng.

Ông Lê Mỹ Phong – Phó Cục trưởng Cục quản lý chất lượng (Bộ GD&ĐT) phát biểu tại buổi lễ.

“Chúng ta phải nâng tầm các cơ sở giáo dục đại học thực sự trở thành các trung tâm nghiên cứu, đổi mới, sáng tạo và khởi nghiệp" - ông Phong nói và ghi nhận, đánh giá cao sự nỗ lực, cách làm của Học viện Phụ nữ Việt Nam trong việc thực hiện đầy đủ trách nhiệm như các cơ sở giáo dục khác trong cả nước.

Ngoài ra, Học viện thực hiện các chủ trương lớn về công tác phụ nữ và bình đẳng giới, đóng góp tích cực vào đào tạo nguồn nhân lực chung cho đất nước và phục vụ cho sự phát triển toàn diện của phụ nữ Việt Nam trong bối cảnh hội nhập quốc tế ngày càng sâu rộng.

Phó Cục trưởng Cục Quản lý chất lượng nhấn mạnh 5 điểm sáng trong quá trình phát triển của Học viện thời gian qua: Thứ nhất, quản trị đại học theo hướng hiện đại.

Thứ hai, hoạt động đào tạo gắn chặt với yêu cầu thực tiễn và bám sát nhiệm vụ chiến lược về công tác phụ nữ và bình đẳng giới.

Thứ ba, chuyển đổi số được đẩy mạnh trong giảng dạy, kiểm tra đánh giá và quản lý điều hành.

Thứ tư, đội ngũ giảng viên ngày càng được quan tâm, nâng cao trình độ.

Thứ năm, người học được quan tâm.

Từ những kết quả đạt được, ông Lê Mỹ Phong đề nghị, Học viện tiếp tục mở rộng kiểm định chương trình đào tạo theo chuẩn trong nước và quốc tế; đẩy mạnh chuyển đổi số; phát triển đội ngũ và tiếp tục khẳng định vai trò nòng cốt trong đào tạo nguồn nhân lực phục vụ sự tiến bộ của phụ nữ.

PGS.TS Trần Quang Tiến – Giám đốc Học viện Phụ nữ Việt Nam phát biểu tại buổi lễ.

Năm 2020, Học viện Phụ nữ Việt Nam được công nhận đạt chuẩn kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục lần đầu. Ngay sau đó, Học viện triển khai chu kỳ tự đánh giá mới một cách bài bản, từ xây dựng minh chứng, rà soát quy trình đến phỏng vấn và khảo sát các nhóm liên quan.

Kết quả đánh giá ngoài năm 2025 cho thấy Học viện đạt điểm cao ở hầu hết tiêu chuẩn, với mức điểm trung bình từ 3,8 đến trên 4,4. Hội đồng kiểm định khẳng định Học viện đủ điều kiện cấp chứng nhận kiểm định chất lượng cơ sở giáo dục, đồng thời ghi nhận nhiều nỗ lực cải tiến trong 5 năm qua.

PGS.TS Trần Quang Tiến – Giám đốc Học viện Phụ nữ Việt Nam – cho biết, Học viện sẽ tiếp tục phát huy thế mạnh trong nghiên cứu, phục vụ cộng đồng và củng cố văn hóa chất lượng. Nhân dịp này, ông cũng giới thiệu nội dung trọng tâm của Chiến lược phát triển Học viện giai đoạn 2026–2030, tầm nhìn 2045, với định hướng xây dựng mô hình “Đại học số, định hướng đổi mới sáng tạo xã hội” và đặt mục tiêu tạo “bản sắc riêng” trong giai đoạn 2026–2030.

Theo chiến lược, mục tiêu đến năm 2045, Học viện nằm trong top 50% trường đại học hàng đầu Việt Nam và từng bước xuất hiện trên các bảng xếp hạng quốc tế. Đây là lần thứ ba Học viện xây dựng chiến lược trung hạn kể từ khi thành lập năm 2012, kế thừa thành tựu giai đoạn 2021–2025 và đặt ra các mục tiêu mang tính đột phá.

Học viện đặt mục tiêu đến năm 2030 đạt quy mô 10.000 người học, với 20 chương trình đại học, 10 chương trình thạc sĩ và 5 chương trình tiến sĩ; ưu tiên phát triển các ngành tích hợp công nghệ số, trí tuệ nhân tạo, truyền thông, kinh tế – công tác xã hội, bình đẳng giới và lĩnh vực đào tạo nhân lực nữ.

Bài viết liên quan

Tầm nhìn chiến lược

Tầm nhìn chiến lược

calendar-icon 22/01/26 09:26
Theo Giáo dục thời đại - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng diễn ra từ ngày 19/1 đến 25/1. Theo đó, giáo dục và đào tạo tiếp tục được khẳng định là quốc sách hàng đầu, nền tảng, động lực then chốt cho sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc trong thời kỳ mới. Cô trò Trường THCS Lương Thế Vinh (TPHCM) trong ngày tựu trường. Ảnh: NTCC Quốc sách hàng đầu Đại hội XIV mở ra chặng đường phát triển với tầm cao, yêu cầu và trách nhiệm mới. Trong hành trình đó, giáo dục và đào tạo giữ vai trò tiên phong, tạo nền móng cho khát vọng Việt Nam hùng cường, thịnh vượng. Kiên định con đường đổi mới giáo dục, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao và xây dựng xã hội học tập chính là cách thiết thực để hiện thực hóa mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh, hạnh phúc”. Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIV của Đảng (Đại hội XIV) diễn ra trong thời điểm đất nước bước vào giai đoạn phát triển mới, với yêu cầu...
Bàn giải pháp giáo dục giá trị di sản văn hoá Tây Nguyên trong trường phổ thông

Bàn giải pháp giáo dục giá trị di sản văn hoá Tây Nguyên trong trường phổ thông

calendar-icon 12/12/25 10:04
Theo Giáo dục thời đại - Sở GD&ĐT Đắk Lắk tổ chức tọa đàm đánh giá thực trạng và giải pháp đưa giáo dục di sản văn hóa Tây Nguyên vào trường học hiệu quả, sinh động. TS Lê Thị Thảo - Trưởng phòng Giáo dục phổ thông, Sở GD&ĐT Đắk Lắk báo cáo đề dẫn. (ĐT) Chiều 11/12, tại phường Tân An (tỉnh Đắk Lắk), Sở GD&ĐT tổ chức tọa đàm với chủ đề “Trao đổi về thực trạng công tác dạy học và tổ chức các hoạt động giáo dục giá trị di sản văn hoá Tây Nguyên cho học sinh phổ thông”. Tham dự chương trình có lãnh đạo Sở GD&ĐT, các nhà nghiên cứu, cán bộ quản lí, giáo viên của nhiều cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh. Đại biểu tham dự tọa đàm. (Ảnh: ĐT) Phát biểu khai mạc, lãnh đạo Sở GD&ĐT nhấn mạnh, trong bối cảnh triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018, việc đưa di sản văn hóa vào nhà trường không chỉ góp phần bồi dưỡng phẩm chất, năng lực học sinh mà còn là nhiệm vụ quan trọng trong bảo tồn và phát huy bản sắc...
Mầm non - trọng tâm đổi mới GD: Đồng bộ chính sách phổ cập cho trẻ 3 - 5 tuổi

Mầm non - trọng tâm đổi mới GD: Đồng bộ chính sách phổ cập cho trẻ 3 - 5 tuổi

calendar-icon 15/12/25 13:27
Theo Thông Tấn Xã Việt Nam - Hướng tới mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3 - 5 tuổi vào năm 2030, ngành Giáo dục đang triển khai nhiều nhóm giải pháp: Bà Phạm Bảo Hạnh - Hiệu trưởng Trường Mầm non Tân Phong, cùng vui chơi với trẻ. Ảnh: Hồ Phúc Phân bổ biên chế theo biến động số trẻ, ưu tiên cho vùng khó khăn; điều chỉnh chế độ phụ cấp; đồng thời hỗ trợ hệ thống nhóm, lớp mầm non tư thục phát triển theo hướng an toàn, bền vững. Bà Lê Thị Bích Thuận - Giám đốc Sở GD&ĐT Đà Nẵng: Thí điểm mô hình lớp bán trú phù hợp điều kiện thực tế của từng địa bàn Bà Lê Thị Bích Thuận. Nghị quyết 218/2025/QH15 của Quốc hội đặt mục tiêu hoàn thành phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 3 - 5 tuổi vào năm 2030. Với Đà Nẵng, sau khi sáp nhập địa giới hành chính với Quảng Nam, nhiệm vụ này không chỉ mang tính bắt buộc theo lộ trình chung, mà còn mở ra cơ hội xây dựng hệ thống giáo dục mầm non bền vững,...