Nhật Bản dự kiến miễn học phí THPT

calendar-icon 20/11/25 09:58
Tác giả: Tú Anh

Theo Giáo dục thời đại - Nhật Bản dự kiến miễn học phí THPT nhằm mở ra cơ hội giáo dục công bằng hơn.

Tuy nhiên, các chuyên gia cảnh báo chính sách này có thể phát triển trường tư và đẩy trường công vào nguy cơ bị bỏ quên.

Nhật Bản dự kiến miễn học phí THPT nhằm mở ra cơ hội giáo dục công bằng hơn. Tuy nhiên, các chuyên gia cảnh báo chính sách này có thể phát triển trường tư và đẩy trường công vào nguy cơ bị bỏ quên.

Chính phủ Nhật Bản dự kiến sẽ miễn học phí cho toàn bộ học sinh THPT, bao gồm cả trường công lẫn trường tư. Chính sách nhằm thúc đẩy bình đẳng trong tiếp cận giáo dục, giảm bớt gánh nặng tài chính cho các gia đình và tạo cơ hội để học sinh lựa chọn môi trường học tập phù hợp.

Hiện nay, mỗi học sinh THPT ở Nhật được hỗ trợ học phí 118,8 nghìn yên cho dù theo học trường công hay tư. Các gia đình có thu nhập dưới 5,9 triệu yên mỗi năm có thể nhận thêm khoản hỗ trợ lên tới 396 nghìn yên nếu con học trường tư.

Tuy nhiên, từ tháng 4/2026, điều kiện thu nhập sẽ được bãi bỏ hoàn toàn, và mức hỗ trợ được nâng lên 457 nghìn yên mỗi năm. Đây là mức học phí trung bình của trường THPT tư thục trên toàn quốc. Như vậy, học phí trường tư sẽ gần như miễn phí cho mọi học sinh.

Ngoài ra, các gia đình thu nhập thấp, trung bình được hỗ trợ thêm chi phí bổ sung như đồng phục, sách giáo khoa… Điều này khiến giáo dục tư thục trở thành lựa chọn khả thi hơn với nhiều học sinh trước đây bị rào cản chi phí hạn chế.

Trong bối cảnh trên, khi trường tư cũng được miễn học phí như trường công lại có cơ sở vật chất, điều kiện học tập tốt hơn thì phụ huynh sẽ ưu tiên chọn trường tư, thay vì trường công.

Điều này có thể gây ra sự suy giảm đáng kể trong sức hút của hệ thống giáo dục công lập, đặc biệt tại các khu vực đô thị nơi trường tư thục chiếm tỷ trọng lớn. Nếu xu hướng này tiếp diễn, môi trường giáo dục vốn đa dạng của Nhật Bản có thể bị thu hẹp, và khoảng cách giữa các trường công – tư sẽ ngày càng khó thu hẹp.

Tại nhiều địa phương, trường tư đang nhận được sự quan tâm lớn hơn. Đơn cử, gần 40% trường công lập tại Tokyo không đạt chỉ tiêu trong kỳ tuyển sinh mùa Xuân. Trong khi đó, một số trường tư phải mở rộng tuyến xe buýt để đưa đón học sinh. Điều này cho thấy, sự cạnh tranh tuyển sinh ngày càng mạnh mẽ khi chính sách miễn học phí gần như toàn phần được áp dụng.

Bên cạnh đó, các chuyên gia dự báo học sinh có học lực trung bình sẽ ưu tiên trường tư vì môi trường học tập có tính định hướng rõ rệt và cơ hội vào đại học cao hơn. Điều này gây ra rủi ro nghiêm trọng cho các trường công lập có tính đặc thù, như trường công nghiệp hay nông nghiệp, vốn đóng vai trò quan trọng trong đào tạo nguồn nhân lực cho địa phương.

GS Kan Suzuki, làm việc tại Đại học Tokyo, Nhật Bản, nhấn mạnh: “Chính phủ cần đánh giá hiệu quả thực sự của chính sách sau khi triển khai. Ví dụ, liệu nó có cải thiện chất lượng học tập, hỗ trợ trường công lập duy trì hoạt động, hay ngược lại gây khó khăn trong đi lại và lựa chọn trường đối với nhiều học sinh? Đây là thời điểm để chính phủ cân nhắc những điều chỉnh cần thiết nhằm đảm bảo chính sách công bằng và bền vững hơn”.

Bài viết liên quan

Hàn Quốc: Tranh cãi về việc bãi bỏ kỳ thi đại học

Hàn Quốc: Tranh cãi về việc bãi bỏ kỳ thi đại học

calendar-icon 18/12/25 11:00
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều chuyên gia giáo dục Hàn Quốc đề nghị hủy bỏ kỳ thi đại học (CSAT) vì độ khó và tính phù hợp trong bối cảnh công nghệ số. Kỳ thi CSAT có độ khó cao và thiếu tính thực tế gây ra nhiều tranh cãi. Đây được xem là một trong những kỳ thi khắc nghiệt nhất thế giới, bên cạnh gaokao của Trung Quốc. Kỳ thi đại học Hàn Quốc năm 2025 bị chỉ trích là quá khó và thiếu tính thực tiễn. Dù các quan chức coi thi khẳng định không có sai sót, nhiều chuyên gia đã lên tiếng phản bác. Một giáo sư nhân văn tại Đại học Khoa học và Công nghệ Pohang cho rằng câu hỏi số 17 trong phần thi tiếng Hàn không có đáp án đúng, trong khi câu 24 phần tiếng Anh đã nhận được hơn 300 đơn khiếu nại chính thức. Tranh cãi không chỉ giới hạn trong nước. Truyền thông quốc tế, trong đó có BBC, cũng mô tả phần thi tiếng Anh có độ khó quá cao. Theo các chuyên gia, vấn đề không nằm ở việc đề thi khó hay...
 Inschool nhận giải thưởng quốc tế về hạnh phúc toàn diện của học sinh

Inschool nhận giải thưởng quốc tế về hạnh phúc toàn diện của học sinh

calendar-icon 31/01/26 10:24
Theo Giáo dục thời đại - Tại Hội thảo Quốc tế World School Summit diễn ra tại Malaysia vào ngày 24-01-2026, với sự tham dự của đại diện các tổ chức giáo dục đến từ hơn 40 quốc gia, INschool Việt Nam đã vinh dự nhận Giải thưởng Quốc tế “Vinh danh sự tận tâm vì hạnh phúc toàn diện của học sinh”. Tại sự kiện, Cô Christina Nguyễn – Tổng Giám Đốc tổ chức giáo dục Interlink Education & INschool Việt Nam chia sẻ: “Giáo dục là cả một hành trình, không phải là điểm đến. Điều mà INschool mong muốn mỗi cộng sự và học sinh của mình nhất định phải có được, đó là hạnh phúc - Hạnh phúc trên chính hành trình sống, học tập, trải nghiệm và trưởng thành của mình”. Giải thưởng là sự ghi nhận cho hành trình giáo dục mà INschool đã kiên định theo đuổi ngay từ những ngày đầu thành lập, lấy triết lý giáo dục hạnh phúc làm nền tảng xuyên suốt.Trong nhiều năm qua, INschool đã không ngừng nỗ lực xây dựng môi trường học tập hạnh phúc, nơi mỗi học sinh biết rõ mình là ai, mình...
Malaysia không kiểm tra học sinh lớp Một

Malaysia không kiểm tra học sinh lớp Một

calendar-icon 09/02/26 09:24
Theo Giáo dục thời đại - Chính phủ Malaysia quyết định hủy bỏ yêu cầu trẻ em 6 tuổi làm bài kiểm tra “chẩn đoán” trước khi được ghi danh vào lớp Một, sau khi vấp phải nhiều lo ngại về nguy cơ phân biệt đối xử và tác động tiêu cực đến tâm lý trẻ em. Một tiết học của học sinh tiểu học Malaysia. Động thái này diễn ra chỉ một tuần sau khi chính phủ công bố việc hạ độ tuổi nhập học tiểu học từ 7 xuống 6 tuổi. Hồi đầu tháng 1, Malaysia công bố Kế hoạch Giáo dục quốc gia 2026 - 2035, trong đó có 2 điểm chính. Thứ nhất, nước này sẽ hạ độ tuổi vào tiểu học từ 7 xuống 6 tuổi. Thứ hai, học sinh phải làm bài kiểm tra trước khi ghi danh vào lớp Một. Bài kiểm tra nhằm đánh giá kỹ năng và khả năng thích ứng của trẻ trong môi trường học thuật. Tuy nhiên, chính phủ cảnh báo việc gắn kết quả kiểm tra với quyền nhập học có thể khiến trẻ bị coi là “kém thông minh”, gây tổn hại tâm lý và tạo...