Quy định xem xét thuyên chuyển, điều động hoặc xét chuyển vị trí việc làm

calendar-icon 27/02/26 16:27
Tác giả: GD&TĐ

Theo Giáo dục thời đại - Độc giả hỏi về quy định chuyển đổi công tác và bậc lương của giáo viên.

Tôi được tuyển dụng vào làm giáo viên tại trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, xếp lương viên chức loại A1. Hiện nay, tôi có thêm văn bằng 2 giáo dục tiểu học. Xin hỏi, tôi có thể chuyển về làm việc tại trường THCS hoặc trường tiểu học không và bậc lương sẽ được tính như thế nào khi chuyển đổi công tác? Lương hiện hưởng của tôi là bậc 4. (manhtuan***@gmail.com)

* Trả lời:

Theo thư bạn viết, bạn là giáo viên trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên, xếp lương viên chức loại A1. Việc có thêm văn bằng đại học thứ hai ngành Giáo dục tiểu học đáp ứng yêu cầu về trình độ đào tạo đối với chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học hạng III theo Thông tư số 02/2021/TT-BGDĐT, còn trường hợp chuyển sang giảng dạy tại trường THCS sẽ phải đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên theo quy định tại Thông tư số 03/2021/TT-BGDĐT và Thông tư số 08/2023/TT-BGDĐT ngày 14/4/2023.

Do đó, việc xem xét thuyên chuyển, điều động hoặc xét chuyển vị trí việc làm từ trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên sang trường tiểu học hoặc trường THCS chỉ được thực hiện khi có nhu cầu biên chế, chỉ tiêu tuyển dụng và bạn phải đáp ứng đầy đủ tiêu chuẩn, điều kiện của chức danh nghề nghiệp tương ứng theo quy định hiện hành.

Trường hợp thuyên chuyển từ trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên sang trường tiểu học hoặc trường THCS mà không thay đổi loại ngạch viên chức (đều thuộc loại A1), thì bạn được bảo lưu bậc lương hiện hưởng và thời gian tính nâng bậc lương theo quy định tại Thông tư số 02/2007/TT-BNV. Việc xếp lương thực hiện theo Nghị định số 204/2004/NĐ-CP.

Bài viết liên quan

hà trường - doanh nghiệp: Trục liên kết nâng chuẩn đào tạo

hà trường - doanh nghiệp: Trục liên kết nâng chuẩn đào tạo

calendar-icon 28/01/26 10:00
Theo Giáo dục thời đại - Cùng sự hỗ trợ về đào tạo, việc phối hợp với doanh nghiệp cũng giải quyết bài toán khó cho các nhà trường chính là đầu ra việc làm cho sinh viên. Tiết học thực tế tại doanh nghiệp của sinh viên Trường Cao đẳng Quốc tế Hồ Chí Minh. Ảnh: NTCC Trong Luật Giáo dục nghề nghiệp (sửa đổi), lần đầu tiên, vai trò của doanh nghiệp được quy định cụ thể với tư cách chủ thể trung tâm của hệ sinh thái giáo dục nghề nghiệp. Đôi bên cùng có lợi Việc khuyến khích doanh nghiệp tham gia đào tạo, là cơ sở thực hành thực tập, đồng hành với nhà trường trong cập nhật công nghệ, quy trình sản xuất và kỹ năng nghề… giúp cơ sở giáo dục đào tạo nhân lực thực tế với yêu cầu việc làm của xã hội; hỗ trợ người học, tài trợ cơ sở giáo dục nghề nghiệp thông qua hợp tác đào tạo. Qua đó, doanh nghiệp có thể chủ động tuyển dụng được nguồn nhân lực như mong muốn. Theo ông Dương Thế Anh - Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Giao thông...
Thí sinh Nghệ An dự thi vòng 2 tuyển dụng viên chức

Thí sinh Nghệ An dự thi vòng 2 tuyển dụng viên chức

calendar-icon 27/01/26 08:39
Theo Giáo dục thời đại - Tỷ lệ chọi cao, hơn 3.200 thí sinh dự kỳ tuyển dụng viên chức ngành giáo dục Nghệ An bước vào cuộc cạnh tranh sòng phẳng để giành cơ hội xứng đáng. Thí sinh dự thi vòng 2 tuyển dụng viên chức tỉnh Nghệ An. Ảnh: Hồ Lài Kỳ thi vòng 2 tuyển dụng viên chức vào làm việc tại các cơ sở giáo dục mầm non, tiểu học, trung học cơ sở công lập đợt 1, năm học 2025-2026 tỉnh Nghệ An diễn ra trong 2 ngày 25-26/1. Ước mơ về bản dạy học của thí sinh vùng cao Từ xã biên giới Nậm Cắn, Kha Văn Tài – người dân tộc Thái vượt hơn 250km xuống dự kỳ thi tuyển dụng viên chức tại Trường THPT Lê Viết Thuật (phường Trường Vinh, Nghệ An). Đây đã là lần thứ 3 Tài tham gia thi tuyển dụng giáo viên, nên bản thân thấy không quá hồi hộp, lo lắng. “Những lần trước, có thể tôi chưa đủ may mắn và có một số thiếu sót nên chưa trúng tuyển. Lần này tôi sẽ cố gắng hơn để có thể trở thành giáo viên...
Trang bị năng lực số cho giáo viên: Tổ chức lại năng lực nghề nghiệp

Trang bị năng lực số cho giáo viên: Tổ chức lại năng lực nghề nghiệp

calendar-icon 30/12/25 09:11
Theo Giáo dục thời đại - Khung năng lực số cho giáo viên không chỉ đơn thuần là một tập hợp các tiêu chuẩn kỹ thuật, mà còn đóng vai trò như “kim chỉ nam”, giúp đội ngũ nhà giáo xác định rõ những năng lực và kỹ năng thiết yếu để chủ động thích ứng với môi trường giáo dục số đang không ngừng biến đổi. Giáo viên tại Trường THCS Tiên Dược (Sóc Sơn, Hà Nội) tham gia chương trình tập huấn về kết nối thế hệ số. Ảnh: Đình Tuệ Nhiều điểm ưu việt Nhằm hỗ trợ đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý nâng cao năng lực một cách bài bản, có hệ thống, Bộ GD&ĐT đang lấy ý kiến dự thảo Thông tư ban hành Khung năng lực số cho giáo viên và cán bộ quản lý tại các cơ sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên. Dưới góc nhìn chuyên gia, ThS Lê Trung Kiên - Trung tâm Bồi dưỡng kiến thức Phù Đổng (Sóc Sơn, Hà Nội) cho rằng, trong quá trình dạy học, giáo viên có thể ứng dụng công nghệ để thiết...