Ban hành quy định quản lý dữ liệu giáo dục và đào tạo từ 15/5/2026

calendar-icon 31/03/26 16:57
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Chính phủ vừa ban hành Nghị định 88/2026/NĐ-CP, quy định toàn diện về xây dựng, quản lý, khai thác và bảo vệ dữ liệu giáo dục và đào tạo, phục vụ chuyển đổi số và phát triển hệ thống giáo dục quốc dân.

Chính phủ đã ban hành Nghị định 88/2026/NĐ-CP quy định về quản lý dữ liệu trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, có hiệu lực từ ngày 15/5/2026.

Theo Nghị định, dữ liệu giáo dục và đào tạo được sử dụng để phục vụ công tác quản lý, phát triển hệ thống giáo dục quốc dân, đồng thời góp phần đơn giản hóa thủ tục hành chính, thúc đẩy xây dựng Chính phủ số, kinh tế số và xã hội số.

Việc xây dựng, xử lý, kết nối, chia sẻ, khai thác và bảo vệ dữ liệu phải tuân thủ các quy định pháp luật liên quan đến dữ liệu, công nghệ thông tin, giao dịch điện tử, an ninh mạng, tiếp cận thông tin và bảo vệ dữ liệu cá nhân.

Đáng chú ý, việc thu thập và xử lý dữ liệu cá nhân của người học, nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục chỉ được thực hiện trong phạm vi chức năng, nhiệm vụ của cơ quan, tổ chức theo quy định. Các tổ chức, cá nhân khi khai thác dữ liệu phải bảo đảm quyền của chủ thể dữ liệu.


Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 88/2026/NĐ-CP quy định quản lý dữ liệu giáo dục và đào tạo. (Ảnh minh họa: FSI)

Hình thành hệ thống cơ sở dữ liệu giáo dục đồng bộ

Nghị định quy định hệ thống cơ sở dữ liệu giáo dục và đào tạo gồm nhiều cấp độ, trong đó có: cơ sở dữ liệu quốc gia về giáo dục và đào tạo; cơ sở dữ liệu chuyên ngành của Bộ Giáo dục và Đào tạo; cơ sở dữ liệu của các bộ, ngành, địa phương và các tổ chức liên quan; dữ liệu phục vụ quản trị, giảng dạy trong các cơ sở giáo dục; dữ liệu từ các nền tảng giáo dục số.

Bộ Giáo dục và Đào tạo có trách nhiệm ban hành danh mục dữ liệu, dữ liệu mở, khung kiến trúc và quy trình quản trị dữ liệu toàn ngành, đồng thời xây dựng kế hoạch công bố dữ liệu trên cổng dữ liệu quốc gia.

Dữ liệu mở trong giáo dục được sử dụng nhằm tăng tính minh bạch, nâng cao trách nhiệm giải trình của các cơ sở giáo dục, đồng thời thúc đẩy đổi mới sáng tạo và ứng dụng khoa học, công nghệ.

Quy định rõ quyền khai thác, sử dụng dữ liệu

Nghị định cũng quy định cụ thể các chủ thể được khai thác và sử dụng dữ liệu giáo dục. Trong đó, các cơ quan nhà nước, tổ chức chính trị - xã hội được sử dụng dữ liệu phù hợp với chức năng, nhiệm vụ.

Các cơ sở giáo dục được khai thác dữ liệu liên quan đến người học, nhà giáo trong phạm vi quản lý. Cá nhân có quyền truy cập, sử dụng dữ liệu của chính mình theo quy định.

Đối với tổ chức, cá nhân khác, việc khai thác dữ liệu phải được sự đồng ý của cơ quan quản lý và chủ thể dữ liệu; riêng dữ liệu mở có thể được sử dụng theo quy định pháp luật.

Triển khai hồ sơ học tập suốt đời, liên thông dữ liệu

Một điểm đáng chú ý là việc xây dựng và quản lý dữ liệu hồ sơ học tập suốt đời của người học. Dữ liệu này sau khi được xác thực sẽ được lưu trữ trên cơ sở dữ liệu quốc gia về giáo dục và đào tạo, đồng thời tích hợp, chia sẻ trên ứng dụng định danh quốc gia VNeID.

Cá nhân có thể khai thác dữ liệu học tập của mình trên nền tảng này và sử dụng với giá trị pháp lý tương đương các giấy tờ truyền thống.

Việc khai thác dữ liệu qua các ứng dụng khác phải đáp ứng yêu cầu xác thực, bảo đảm tính pháp lý và tuân thủ quy định về bảo vệ dữ liệu cá nhân.

Kết luận:

Nghị định 88/2026/NĐ-CP được kỳ vọng tạo nền tảng pháp lý quan trọng cho việc phát triển hệ thống dữ liệu giáo dục đồng bộ, thúc đẩy chuyển đổi số và nâng cao hiệu quả quản lý trong toàn ngành.

Bài viết liên quan

Tuyển sinh 2026, các trường đại học tăng tốc “săn” thí sinh giỏi

Tuyển sinh 2026, các trường đại học tăng tốc “săn” thí sinh giỏi

calendar-icon 21/04/26 13:35
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Mùa tuyển sinh đại học năm 2026 ghi nhận sự thay đổi rõ nét trong cách các cơ sở đào tạo tiếp cận nguồn tuyển. Thay vì phát đi những thông báo chung, nhiều trường đã chuyển sang chiến lược tiếp cận trực tiếp, cá nhân hóa và gia tăng ưu đãi nhằm thu hút thí sinh có thành tích nổi bật. Một trong những động thái đáng chú ý đến từ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội khi nhà trường chủ động gửi thư mời tới từng học sinh đạt giải học sinh giỏi quốc gia. Khác với hình thức thông báo tuyển sinh truyền thống, những lá thư này thể hiện rõ sự chủ động “đặt hàng” nguồn nhân lực chất lượng cao ngay từ bậc phổ thông. Trong thư, PGS.TS Nguyễn Đức Sơn – Hiệu trưởng nhà trường không chỉ giới thiệu chương trình đào tạo mà còn trực tiếp mời thí sinh đăng ký xét tuyển thẳng vào ngành phù hợp. Đáng chú ý, với nhóm ngành sư phạm, người học nếu cam kết làm việc trong ngành sau tốt nghiệp sẽ được hỗ trợ toàn bộ học...
 Thanh Hóa yêu cầu chi trả tiền dạy thừa giờ cho giáo viên vùng cao

Thanh Hóa yêu cầu chi trả tiền dạy thừa giờ cho giáo viên vùng cao

calendar-icon 10/03/26 11:38
Theo Giáo dục thời đại - Chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa yêu cầu các sở, ngành rà soát, sớm chi trả tiền dạy thừa giờ cho giáo viên tại các xã thuộc huyện Mường Lát cũ.  Giáo viên Trường PTDTBT-THCS Trung Lý trong giờ dạy học. Ngày 9/3, thông tin từ Văn phòng UBND tỉnh Thanh Hóa cho biết, ông Đầu Thanh Tùng – Phó Chủ tịch UBND tỉnh vừa ký văn bản chỉ đạo các sở, ngành liên quan khẩn trương nghiên cứu, hướng dẫn việc chi trả tiền dạy thừa giờ cho giáo viên tại các xã thuộc huyện Mường Lát cũ, nhằm bảo đảm quyền lợi cho đội ngũ nhà giáo. Theo báo cáo của Sở GD&ĐT Thanh Hóa, trong học kỳ II năm học 2023 - 2024 và năm học 2024 - 2025, giáo viên tại các trường trên địa bàn huyện Mường Lát cũ phát sinh 42.495 tiết dạy vượt định mức. Cụ thể, giáo viên tại các xã có số tiết dạy thừa giờ như sau: Pù Nhi 5.865 tiết, Mường Chanh 258 tiết, Mường Lát 4.228 tiết, Nhi Sơn 3.684 tiết, Trung Lý 9.323 tiết, Quang Chiểu 7.978 tiết, Tam Chung 5.132...
Hà Nội: Khoảng 40% học sinh lớp 9 không vào lớp 10 công lập

Hà Nội: Khoảng 40% học sinh lớp 9 không vào lớp 10 công lập

calendar-icon 18/03/26 14:03
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Theo dự kiến của Sở GD-ĐT Hà Nội, năm học 2025–2026 toàn thành phố có khoảng 147.000 học sinh hoàn thành chương trình THCS. Tuy nhiên, chỉ khoảng 60% trong số này được tuyển vào các cơ sở giáo dục công lập, số còn lại sẽ theo học tại các trường tư thục hoặc cơ sở giáo dục nghề nghiệp.  Sở GD-ĐT Hà Nội cho biết, theo kế hoạch phân luồng sau THCS, năm học 2026–2027 dự kiến có khoảng 88.000 học sinh được tuyển vào các cơ sở giáo dục công lập, bao gồm các trường THPT công lập, trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên và các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. Như vậy, khoảng 40% học sinh lớp 9, tương đương gần 59.000 em, sẽ không vào lớp 10 công lập. Nhóm học sinh này sẽ lựa chọn học tại các trường THPT tư thục, trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên hoặc các cơ sở đào tạo nghề. Để đáp ứng nhu cầu học tập của học sinh, năm học 2026–2027 Hà Nội dự kiến thành lập thêm 3 trường...