Bạo lực học đường leo thang ở Nhật Bản

calendar-icon 22/01/26 13:40
Tác giả: Tú Anh

Theo Giáo dục thời đại - Những đoạn video bắt nạt học đường lan truyền trên mạng xã hội tại Nhật Bản đang gióng lên hồi chuông cảnh báo nghiêm trọng về bạo lực học đường.

Bắt nạt học đường leo thang tại Nhật Bản.

Các chuyên gia cho rằng, thế giới trực tuyến không chỉ khuếch đại hành vi bạo lực, mà còn che giấu nhiều vụ việc chưa được phát hiện.

Hôm 11/1, Sở Giáo dục thành phố Oita, tỉnh Kyushu, Nhật Bản, nhận được email nặc danh, cảnh báo về một cuộc tấn công sắp diễn ra ở một trường THCS trên địa bàn. Nội dung email tuyên bố người gửi sẽ cùng đồng phạm đột nhập vào trường và sát hại hàng loạt học sinh, giáo viên.

Dù mối đe dọa không trở thành hiện thực, cảnh sát đã được huy động, an ninh trường học được tăng cường, các hoạt động ngoại khóa bị hủy bỏ, cho thấy mức độ nghiêm trọng của tình huống.

Ba ngày trước đó, ban giám hiệu nhà trường nhận được một video dài khoảng một phút. Trong đó, một học sinh mặc đồ thể thao liên tục đấm đá vào đầu bạn học đang nằm trên sàn. Không lâu sau, vụ việc tương tự tại tỉnh Tochigi, phía Bắc Tokyo, cũng bị phanh phui khi đoạn video ghi cảnh một nam sinh đánh bạn trong nhà vệ sinh trường học được chia sẻ rộng rãi trên mạng xã hội.

Điểm chung của các vụ việc này không chỉ là hành vi bạo lực. Chúng chỉ thực sự thu hút sự chú ý của nhà trường và cơ quan chức năng sau khi hình ảnh bị phát tán trực tuyến. Điều này làm dấy lên chỉ trích rằng nhiều vụ bắt nạt có thể đã bị bỏ qua hoặc xử lý chậm chạp nếu không có áp lực từ dư luận mạng.

Theo các chuyên gia, sự lan truyền của video bắt nạt phản ánh một vấn đề sâu xa hơn. GS Izumi Tsuji, chuyên gia Xã hội học văn hóa tại Đại học Chuo, cho biết: “Mạng xã hội chính là yếu tố tác động lớn nhất khiến bắt nạt học đường trở nên phổ biến và khó kiểm soát hơn. Không chỉ những hành vi bạo lực thể chất, mà các hình thức bắt nạt tinh vi hơn như cô lập, chế giễu hay bôi nhọ trực tuyến đang ngày càng gia tăng và trở thành dạng bắt nạt chủ đạo”.

Các số liệu chính thức do Bộ Giáo dục Nhật Bản công bố càng cho thấy quy mô đáng báo động của vấn nạn này. Trong năm 2024, cả nước ghi nhận kỷ lục hơn 769 nghìn vụ bắt nạt tại các trường THCS và THPT, tăng 5% so với năm trước.

Đáng lo ngại hơn, hơn 1,4 nghìn trường hợp được xếp vào diện nghiêm trọng, dẫn đến việc nghỉ học kéo dài, thậm chí tự tử. Trong tổng số 413 học sinh tự tử trong năm, có 8 trường hợp được xác nhận liên quan trực tiếp đến bắt nạt.

Trước làn sóng chỉ trích nhắm vào các hội đồng giáo dục địa phương vì phản ứng chậm chạp, Chính phủ Nhật Bản và các cơ quan liên quan đã triển khai một số biện pháp, bao gồm các chương trình giáo dục về an toàn trực tuyến. Tuy nhiên, ngay cả những người trực tiếp tham gia vào các nỗ lực này cũng thừa nhận sự bi quan về hiệu quả lâu dài.

GS Makoto Watanabe - chuyên gia về Truyền thông tại Đại học Hokkaido Bunkyo, nhận định: “Thế giới kỹ thuật số đã thu hẹp góc nhìn của giới trẻ, khi các thuật toán liên tục củng cố cái tôi và làm suy yếu khả năng tự kiểm soát. Trách nhiệm không chỉ nằm ở học sinh, mà còn ở gia đình và xã hội.

Cha mẹ ngày càng bận rộn với thế giới trực tuyến của riêng mình, trong khi trẻ em được tiếp cận điện thoại thông minh gần như không kiểm soát. Hệ quả là nhiều em không còn khả năng phân biệt đúng - sai, thậm chí không nhận thức được mức độ nghiêm trọng trong hành vi của mình”.

Bài viết liên quan

Nhiều giáo viên nước ngoài có thể bị Mỹ trục xuất

Nhiều giáo viên nước ngoài có thể bị Mỹ trục xuất

calendar-icon 22/12/25 08:12
Theo Giáo dục thời đại - Các chính sách nhập cư nghiêm ngặt của Mỹ đang đẩy nhiều giáo viên nước ngoài vào tình thế bấp bênh. Nhiều giáo viên phải rời khỏi Mỹ vì chính sách nhập cư. Vấn đề này càng trở nên nghiêm trọng trong bối cảnh đất nước thiếu hụt giáo viên nghiêm trọng. Hai năm qua, cuộc sống của cô Susanna xoay quanh những cuốn sách tranh, các bài hát thiếu nhi và sự háo hức của những đứa trẻ mầm non. Nhưng vào tháng 10, nhịp sinh hoạt quen thuộc ấy đột ngột bị cắt ngang khi đơn xin gia hạn giấy phép lao động của cô bị từ chối. Là một người xin tị nạn đến từ Guatemala, cô Susanna buộc phải nghỉ việc. Khoảnh khắc chia tay lớp học, nơi nhiều em chỉ mới 3 tuổi, khiến nữ giáo viên bật khóc. Trường hợp của cô Susanna không phải cá biệt. Theo ước tính, gần 10% giáo viên tại Mỹ là người nhập cư. Một báo cáo năm 2019 của Đại học George Mason cho thấy có hơn 857 nghìn giáo viên sinh ra ở nước ngoài trong tổng số 8,1 triệu...
Sinh viên Anh lạm dụng giấy khám bệnh giả

Sinh viên Anh lạm dụng giấy khám bệnh giả

calendar-icon 12/12/25 09:23
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều sinh viên tại Anh đang lạm dụng giấy khám bệnh làm giả từ dịch vụ 'chợ đen' đến công cụ trí tuệ nhân tạo (AI). AI giúp sinh viên Anh làm giả giấy khám bệnh. Nếu bị phát hiện, họ sẽ phải đối mặt với các hình thức kỷ luật nghiêm khắc. Các trường đại học Anh phát hiện ngày càng nhiều sinh viên sử dụng giấy khám bệnh giả từ các bệnh nhẹ như cúm, virus đến HIV, mang thai… để xin gia hạn bài vở hoặc giảm nhẹ hình phạt khi vi phạm quy định của trường. Đặc biệt, sinh viên quốc tế thường lấy phôi giấy khám bệnh ở quê nhà rồi chỉnh sửa bằng photoshop hoặc các công cụ AI để tạo ra một nội dung mới. Vì những thiết kế và dấu mộc của các cơ sở khám bệnh giữa các quốc gia có nhiều điểm tương đồng nên kết quả trông thuyết phục hơn. Sự phát triển của AI càng khiến vấn đề trầm trọng. Chỉ với vài thao tác, sinh viên có thể tạo ra một văn bản hoàn chỉnh sử dụng giọng văn chuyên nghiệp,...
Mỹ thiếu trầm trọng nhân lực STEM

Mỹ thiếu trầm trọng nhân lực STEM

calendar-icon 08/11/25 10:11
Theo Giáo dục thời đại - Mỹ sẽ mất gần 500 tỷ USD mỗi năm do giảm số lượng du học sinh ngành STEM.Nghiên cứu Brain Freeze, do nhóm nhà khoa học STEM tại các trường đại học Mỹ thực hiện, cảnh báo Mỹ có nguy cơ mất 240 - 480 tỷ đô la mỗi năm trong thập kỷ tới nếu số lượng sinh viên quốc tế ngành STEM (Khoa học, Kỹ thuật, Công nghệ, Toán học) tiếp tục sụt giảm.Báo cáo nhấn mạnh việc siết chặt chính sách thị thực và hạn chế đối với sinh viên quốc tế dưới thời chính quyền Trump đang làm xói mòn nghiêm trọng nguồn lực lao động có kỹ năng cao, vốn là nền tảng cho đổi mới, tăng trưởng công nghệ và năng lực cạnh tranh toàn cầu của Mỹ. Sinh viên quốc tế chiếm 50% số lượng học viên cao học STEM tại Mỹ. Còn người lao động sinh ra ở nước ngoài hiện chiếm gần 1/3 lực lượng lao động STEM có kỹ năng cao. Nếu tỷ lệ này giảm 1/3, như dự báo trong báo cáo, lực lượng lao động STEM của Mỹ có thể suy giảm ít nhất...