Đà Nẵng đồng loạt khởi công 5 trường nội trú, hiện thực hóa khát vọng

calendar-icon 16/11/25 15:23
Tác giả: Hoàng Vinh

Theo Giáo dục thời đại - Những dự án mang ý nghĩa chính trị trong phát triển kinh tế - xã hội và thực hiện chính sách dân tộc nhằm nâng cao dân trí, chất lượng nhân lực.

Đầu tư chiến lược vào giáo dục, nâng cao dân trí vùng biên

Ngày 16/11, UBND TP Đà Nẵng đồng loạt tổ chức khởi công 5 trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới A Vương, Hùng Sơn, Đắc Pring, La Êê và La Dêê. Đây là dự án mang ý nghĩa chính trị quan trọng trong phát triển kinh tế - xã hội và thực hiện chính sách dân tộc nhằm nâng cao dân trí, chất lượng nhân lực, tạo nguồn cán bộ là người địa phương, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần cho đồng bào vùng biên giới, góp phần củng cố quốc phòng, an ninh.

Cụ thể, dự án Trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và THCS Đắc Pring (xã Đắc Pring, TP Đà Nẵng) do Ban Quản lý dự án đầu tư xây dựng Quảng Nam (UBND TP Đà Nẵng) làm chủ đầu tư. Dự án có tổng mức đầu tư 288,7 tỷ đồng, thuộc nhóm B; là công trình dân dụng cấp III với diện tích quy hoạch khoảng 60.805m2.

Hạng mục công trình gồm: 2 khối lớp học 3 tầng; khối hiệu bộ 3 tầng; khối nhà ăn 1 tầng, khối nhà đa năng 1 tầng, khối nội trú học sinh 3 tầng và khối nhà ở giáo viên, nhân viên 3 tầng.

Còn tại tại thôn Đắc Rế, xã La Dêê, dự án Trường Phổ thông nội trú liên cấp Tiểu học và Trung học cơ sở La Dêê được xây dựng trên diện tích hơn 78.700m2 với tổng mức đầu tư gần 291,5 tỷ đồng. Công trình được thiết kế hiện đại, bao gồm đầy đủ khu học tập, khu sinh hoạt, khu nội trú, đáp ứng tiêu chuẩn của mô hình trường nội trú biên giới trong giai đoạn mới. Trường có hệ thống phòng học, phòng bộ môn, thư viện, nhà đa năng, khu nhà ăn, khu nội trú học sinh và giáo viên, sân bóng đá cùng hệ thống phòng cháy chữa cháy, xử lý nước thải và hạ tầng kỹ thuật đồng bộ.

Bài viết liên quan

 Nhiều trường học ở Cà Mau hoàn thành chi thưởng theo Nghị định 73 của Chính phủ

Nhiều trường học ở Cà Mau hoàn thành chi thưởng theo Nghị định 73 của Chính phủ

calendar-icon 07/01/26 15:00
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều trường học trên địa bàn tỉnh Cà Mau đã hoàn thành việc chi thưởng cho cán bộ, giáo viên theo Nghị định 73 của Chính phủ. Mức thưởng không quá chênh lệch Mỗi trường được ngân sách cấp khác nhau, tùy thuộc quy mô và số cán bộ, giáo viên, người lao động. Mức tiền thưởng của mỗi cán bộ, giáo viên cũng khác nhau, tùy theo đánh giá công việc và quy chế của nhà trường. Tuy nhiên, mức chênh lệch tiền thưởng giữa các trường ở Cà Mau không lớn. Ông Trần Quang Điện, Hiệu trưởng Trường THPT Võ Văn Kiệt (Phước Long, Cà Mau), cho hay nhà trường đã chi thưởng cho cán bộ, giáo viên theo Nghị định 73 trước Tết Dương lịch. Căn cứ kết quả đánh giá xếp loại chất lượng viên chức và người lao động hằng năm của Giám đốc Sở GD&ĐT, của Thủ trưởng đơn vị và tiêu chuẩn, điều kiện quy định tại Quy chế thực hiện chế độ tiền thưởng của nhà trường. Các thành viên Hội đồng Xét thi đua khen thưởng trường đã thảo luận và biểu quyết thông qua...
Số học sinh tăng mạnh, tỷ lệ vào lớp 10 công lập Hà Nội giảm xuống 55%

Số học sinh tăng mạnh, tỷ lệ vào lớp 10 công lập Hà Nội giảm xuống 55%

calendar-icon 06/04/26 15:21
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Số lượng học sinh tốt nghiệp THCS tại Hà Nội tăng mạnh trong năm 2026 khiến áp lực tuyển sinh lớp 10 công lập gia tăng, kéo tỷ lệ trúng tuyển xuống còn khoảng 55% dù tổng chỉ tiêu gần như không thay đổi so với năm trước. Năm học 2026–2027, Hà Nội dự kiến tuyển 81.448 học sinh vào lớp 10 các trường THPT công lập. Trong khi đó, số học sinh tốt nghiệp THCS ước khoảng 147.000 em, tăng khoảng 20.000 so với năm trước. Sự gia tăng này khiến tỷ lệ vào công lập chỉ còn khoảng 55%, thấp hơn đáng kể so với các năm gần đây. Trong tổng chỉ tiêu, 119 trường THPT công lập không chuyên tuyển hơn 78.300 học sinh. Trường THPT chất lượng cao Phan Huy Chú – Đống Đa tuyển 400 chỉ tiêu, trong khi 4 trường THPT chuyên của thành phố tuyển tổng cộng khoảng 2.730 học sinh. So với năm trước, quy mô tuyển sinh lớp 10 công lập gần như không biến động. Tuy nhiên, số lượng học sinh tăng nhanh đã làm gia tăng áp lực cạnh tranh, khiến cơ...
 Thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng III

Thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng III

calendar-icon 11/03/26 18:44
Theo Giáo dục thời đại - Độc giả hỏi về quy định giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng III.  Minh họa/INT Tôi là giáo viên THCS, vào biên chế tháng 1/2008, được xếp ngạch 15a202, tập sự 1 năm, đến tháng 1/2009 vào chính thức. Tôi giữ ngạch 15a202 đến năm 2016 thì được xếp vào chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng III, mã số V.07.04.12. Đến năm 2022, tôi được xếp vào hạng III mới mã số V.07.04.32. Tháng 12/2024, trường có đợt xét thăng hạng II (mã số V.07.04.31), nhưng do tôi không đủ số năm giữ hạng là 9 năm hạng III nên không được xét. Xin hỏi, trường hợp của tôi không đủ 9 năm giữ hạng giáo viên THCS hạng III có đúng không? (trandinh***@gmail.com) * Trả lời: Thời gian được tính vào thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên THCS hạng III (mã số V.07.04.32) theo quy định tại khoản 3 Điều 13 Thông tư số 13/2024/TT-BGDĐT gồm có: Thời gian giữ chức danh nghề nghiệp giáo viên trung học cơ sở hạng III (mã số V.07.04.32); Thời gian giáo viên giữ chức danh nghề nghiệp giáo...