Hà Nội công bố môn thi thứ ba vào lớp 10 THPT năm học 2026-2027

30/01/26 09:10

Tác giả: Vân Anh

Theo Giáo dục thời đại - Hà Nội tổ chức tuyển sinh lớp 10 THPT công lập không chuyên năm học 2026-2027 với ba môn gồm: Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ.

Thí sinh dự thi vào lớp 10 tại Hà Nội.

Chiều 29/1, Sở GD&ĐT Hà Nội có văn bản gửi UBND các phường, xã, các trường THPT, các Trung tâm GDNN-GDTX, thông báo, môn thi thứ ba trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 trung học phổ thông công lập không chuyên năm học 2026-2027 là ngoại ngữ.

Thí sinh đăng ký dự thi một trong các thứ tiếng: Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Đức, Tiếng Nhật, Tiếng Hàn. Thí sinh được đăng ký thi thứ tiếng ngoại ngữ khác với thứ tiếng ngoại ngữ đang học tại trường THCS.

Bài thi môn Ngoại ngữ theo hình thức trắc nghiệm khách quan, thời gian làm bài 60 phút; có nhiều mã đề thi trong một phòng thi, đảm bảo nguyên tắc 2 thí sinh liền kề không trùng mã đề; thí sinh làm bài thi trên phiếu trả lời trắc nghiệm; kết quả bài thi của thí sinh trên phiếu trả lời trắc nghiệm được chấm bằng phần mềm máy tính.

Đề thi gồm các câu hỏi phù hợp với yêu cầu cần đạt của môn học và mục tiêu cấp THCS thuộc chương trình GDPT 2018, chủ yếu nằm trong chương trình lớp 9 THCS.

Như vậy, để tham gia dự tuyển vào lớp 10 THPT công lập không chuyên năm học 2026-2027 tại Hà Nội, học sinh làm ba bài thi các môn Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ.

Theo Sở GD&ĐT Hà Nội, việc lựa chọn ngoại ngữ là môn thi thứ ba được căn cứ trên nhiều cơ sở. Trước hết là Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, trong đó nhấn mạnh yêu cầu tăng cường dạy và học ngoại ngữ, từng bước đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.

Bên cạnh đó, việc lựa chọn này cũng dựa trên Quyết định số 2371/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Đưa tiếng Anh trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học giai đoạn 2025-2035, tầm nhìn đến năm 2045” và Quyết định số 2732/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Tăng cường dạy và học ngoại ngữ giai đoạn 2025-2035, định hướng đến năm 2045”.

Các đề án này đều đặt mục tiêu nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh, mở rộng dạy học bằng tiếng Anh, xây dựng hệ sinh thái ngôn ngữ trong nhà trường, tạo môi trường thuận lợi để tiếng Anh từng bước trở thành ngôn ngữ thứ hai trong trường học.

Cũng theo Sở GD&ĐT Hà Nội, kết quả khảo sát, phân tích ý kiến của các cơ sở giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn thành phố cho thấy, đa số thống nhất lựa chọn môn ngoại ngữ là môn thi thứ ba trong kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT công lập không chuyên năm học 2026-2027. Tính đến nay, đã có 6/34 tỉnh, thành phố trên cả nước công bố môn thi thứ ba là ngoại ngữ hoặc tiếng Anh.

Bài viết liên quan

Chuẩn hóa chế độ làm việc, nâng chất lượng đào tạo nghề

16/03/26 18:06

Theo Giáo dục thời đại - Thông tư 05/2026/TT-BGDĐT quy định chế độ làm việc mới nhất đối với nhà giáo giáo dục nghề nghiệp. Sinh viên Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội. Ảnh: NTCC Việc chuẩn hóa định mức giờ chuẩn, tách bạch thời gian giảng dạy với thời gian dành cho bồi dưỡng, nghiên cứu, đồng thời tăng tính minh bạch trong phân công và quản lý khối lượng công việc được kỳ vọng tạo điều kiện nâng cao chất lượng đào tạo, thúc đẩy đổi mới quản trị tại các cơ sở giáo dục nghề nghiệp. 3 điểm sáng mang tính chiến lược Theo ông Phạm Xuân Khánh – Hiệu trưởng Trường Cao đẳng Công nghệ cao Hà Nội, đổi mới thể chế giáo dục nghề nghiệp là một trong những nhiệm vụ trọng tâm nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực kỹ thuật quốc gia. Trước đây, chế độ làm việc của nhà giáo giáo dục nghề nghiệp chủ yếu được điều chỉnh bởi các văn bản ban hành trong giai đoạn 2017-2022, tập trung vào quy định định mức giờ giảng và quản lý lao động sư phạm theo hướng hành chính....

Đọc tiếp

Khảo sát lớp 12 Hà Nội: Điểm Toán thấp diện rộng, cần giải pháp hỗ trợ kịp thời

03/04/26 13:40

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Kết quả khảo sát chất lượng hơn 124.000 học sinh lớp 12 tại Hà Nội cho thấy mặt bằng điểm số còn nhiều vấn đề đáng lưu ý, đặc biệt ở các môn nền tảng như Toán. Theo Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, điểm trung bình chung toàn kỳ khảo sát đạt khoảng 5,31. Trong đó, khối trường THPT công lập đạt mức trung bình cao hơn (khoảng 5,77), khối tư thục tiệm cận mức này, trong khi khối giáo dục thường xuyên thấp hơn đáng kể, chỉ khoảng 3,52 điểm. Đáng chú ý, môn Toán ghi nhận phổ điểm lệch rõ về phía thấp, tập trung chủ yếu ở mức 3–5 điểm. Điều này cho thấy số lượng học sinh dưới trung bình còn lớn, tiềm ẩn nguy cơ ảnh hưởng đến kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT nếu không có giải pháp hỗ trợ kịp thời. Phổ điểm toán lệch trái, tập trung nhiều ở nhóm 3-5 điểm. (Ảnh: Sở GD&ĐT Hà Nội) So với Toán, môn Ngữ văn có kết quả ổn định hơn nhưng vẫn tồn tại nhóm học sinh điểm thấp. Trong khi đó,...

Đọc tiếp

Bí quyết giúp Hà Tĩnh đạt chuẩn phổ cập THCS mức độ 3, xóa mù mức độ 2

17/12/25 15:38

Theo Giáo dục thời đại - Hà Tĩnh là 1 trong 8 tỉnh (trước sáp nhập) sớm nhất cả nước đạt chuẩn phổ cập THCS mức độ 3 và là tỉnh thứ 23 được công nhận xóa mù chữ mức độ 2. Hà Tĩnh là một trong 8 tỉnh (trước sáp nhập) hoàn thành đạt chuẩn phổ cập THCS mức độ 3, xóa mù mức độ 2. Kết quả này ghi dấu những nỗ lực bền bỉ, nghiêm túc của địa phương trong nâng cao dân trí, đào tạo nguồn nhân lực, tạo nền tảng cho công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Đằng sau những con số là cả quá trình triển khai đồng bộ, bài bản nhiều chủ trương, kế hoạch và giải pháp căn cơ, hiệu quả, được tổ chức thực hiện đến tận cơ sở. Chính sách đồng bộ từ tỉnh đến cơ sở Phổ cập giáo dục THCS mức độ 3 là một trong những mục tiêu quan trọng trong lộ trình nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, bảo đảm quyền học tập của mọi trẻ em. Để thực hiện thành công mục tiêu phổ cập giáo dục THCS mức độ 3, Hà Tĩnh...

Đọc tiếp