Philippines xem xét chấm dứt việc lên lớp hàng loạt

calendar-icon 05/02/26 08:55
Tác giả: Phạm Khánh

Theo Giáo dục thời đại - Trong hệ thống giáo dục Philippines, học sinh học yếu, kém vẫn được phép lên lớp vì không có chính sách quy định cụ thể điều kiện lên lớp.

Học sinh yếu Philippines sẽ không được lên lớp.

Ủy ban Giáo dục Quốc hội 2 Philippines mới đây đề xuất học sinh không biết đọc, biết viết hoặc không đáp ứng tiêu chuẩn cơ bản sẽ bị giữ lại, không cho lên lớp. Đây là một trong những phương án nhằm giải quyết khủng hoảng giáo dục quốc gia.

Trong hệ thống giáo dục Philippines, học sinh học yếu, kém vẫn được phép lên lớp vì không có chính sách quy định cụ thể điều kiện lên lớp. Do đó, dù học sinh đạt điểm thấp, giáo viên vẫn chuyển thành điểm đạt, dẫn đến nghịch lý là số năm đi học không phản ánh đúng năng lự thực tế.

Các số liệu đánh giá cho thấy chỉ khoảng 30% học sinh lớp 3 có thể đọc hiểu đúng trình độ. Con số này tiếp tục giảm mạnh ở các cấp học cao hơn và gần như chạm đáy ở cấp THPT. Khi bước vào lớp 7, phần lớn học sinh gặp khó khăn nghiêm trọng trong việc đọc và làm toán cơ bản. Đây là những kỹ năng nền tảng đáng lẽ phải được hình thành từ tiểu học.

Việc cho phép học sinh yếu lên lớp sẽ làm trầm trọng thêm việc tiếp thu kiến thức. Học sinh càng lên cao càng khó theo kịp chương trình, giáo viên buộc phải “dạy bù” những kỹ năng lẽ ra đã được hoàn thành từ trước, trong khi chương trình học ngày càng nặng. Kết quả là điểm số không phản ánh năng lực và tụt hậu kéo dài.

Trong bối cảnh trình độ học tập trung bình của học sinh Philippines đang ở mức thấp so với khu vực, việc chấm dứt “lên lớp hàng loạt” được xem là bước đi cần thiết để tái lập kỷ cương học thuật và đặt nền móng cho cải cách giáo dục thực chất.

Bài viết liên quan

New Zealand: Bài thi Duolingo được công nhận

New Zealand: Bài thi Duolingo được công nhận

calendar-icon 16/01/26 10:30
Theo Giáo dục thời đại - Các trường đại học New Zealand đồng ý sử dụng kết quả bài kiểm tra Tiếng Anh do Duolingo tổ chức như một tiêu chí tuyển sinh quốc tế. Bài thi Tiếng Anh sẽ được Duolingo tổ chức và quản lý. Từ năm 2026, nhiều đại học lớn của New Zealand như Otago, Massey, Canterbury và Victoria đã chấp thuận tuyển sinh quốc tế thông qua kết quả bài thi Duolingo English Test (DET). Đây là chương trình đánh giá năng lực Tiếng Anh do ứng dụng học ngoại ngữ Duolingo tổ chức và quản lý. Đây là một bước đi đáng chú ý trong bối cảnh cạnh tranh thu hút du học sinh ngày càng gay gắt. Duolingo cho biết bài kiểm tra của họ ứng dụng công nghệ thị giác máy tính, trí tuệ nhân tạo và hệ thống giám thị trực tuyến nhằm xác minh danh tính và phát hiện gian lận trong suốt quá trình làm bài. Ưu điểm lớn của bài kiểm tra này là tính linh hoạt. Thí sinh không cần đặt lịch trước và có thể nhận kết quả chỉ trong vòng 2 ngày, nhanh hơn so...
Học sinh Hàn Quốc yếu tư duy phản biện

Học sinh Hàn Quốc yếu tư duy phản biện

calendar-icon 11/02/26 09:34
Theo Giáo dục thời đại - Trong nhiều năm, học sinh Hàn Quốc luôn được xem là hình mẫu về thành tích học tập, đặc biệt trong các bài kiểm tra chuẩn hóa quốc tế. Học sinh Hàn Quốc thiếu tư duy phản biện trong quá trình đọc hiểu. Tuy nhiên, nhiều học sinh đạt điểm cao ở đọc hiểu nhưng lại yếu về tư duy phản biện. Theo kết quả PISA 2022, Hàn Quốc đạt 515 điểm đọc hiểu, xếp thứ 4 toàn cầu và vượt xa mức trung bình OECD. Dù vậy, khả năng phân biệt sự thật và ý kiến của học sinh Hàn Quốc chỉ đạt 25,6%, thấp hơn nhiều so với mức trung bình OECD là 47%, thậm chí đứng trong nhóm thấp nhất thế giới. Ông Andreas Schleicher - Giám đốc Giáo dục và Kỹ năng OECD, cảnh báo đây là dấu hiệu suy giảm nghiêm trọng của “kỹ năng đọc viết nâng cao”, tức năng lực xác minh, đánh giá và kiểm chứng thông tin. Nguyên nhân đến từ thói quen đọc thay đổi của giới trẻ. Học sinh ngày càng ít đọc các văn bản dài, vốn đòi hỏi tư duy liên...
Khoảng trống kỹ năng trong trường học Mỹ

Khoảng trống kỹ năng trong trường học Mỹ

calendar-icon 05/01/26 09:06
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều giáo viên chia sẻ học sinh Mỹ tuy thành thạo công nghệ nhưng lại gặp khó khăn với những kỹ năng truyền thống. Học sinh Mỹ không biết xem đồng hồ kim. Sau khi bang New York, Mỹ, ban hành lệnh cấm sử dụng điện thoại thông minh trong trường học, nhiều giáo viên nhận thấy học sinh trung học không biết cách xem đồng hồ kim. Cô Madi Mornhinweg, giáo viên tiếng Anh tại Manhattan, cho biết: “Học sinh thường xuyên hỏi tôi bây giờ là mấy giờ. Các em bối rối khi lớp học chỉ có đồng hồ treo tường dạng kim”. Theo cô, sự hoang mang của học sinh trở nên rõ rệt khi điện thoại, công cụ xem giờ quen thuộc, không còn được phép sử dụng. Nhiều giáo viên chia sẻ học sinh Mỹ tuy thành thạo công nghệ nhưng lại gặp khó khăn với những kỹ năng truyền thống. Bà Tiana Millen, Phó Hiệu trưởng Trường Trung học Cardozo, nhìn nhận, việc đọc đồng hồ kim là “một kỹ năng quan trọng mà nhiều em hoàn toàn không quen thuộc”. Không ít học sinh từng được học...