Quy định mới về nghỉ hè của giáo viên các cấp: Thời gian dao động từ 4 đến 8 tuần

calendar-icon 09/04/26 16:03
Tác giả: Huyền Anh (TH)

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Nghị định mới của Chính phủ đã làm rõ chế độ nghỉ hè hằng năm đối với nhà giáo ở từng bậc học. Theo đó, giáo viên mầm non và phổ thông được nghỉ 8 tuần, trong khi giáo dục nghề nghiệp từ 4–6 tuần; riêng khối đại học thực hiện theo quy chế của từng cơ sở đào tạo.

Chính phủ vừa ban hành nghị định quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Nhà giáo, trong đó đáng chú ý là việc cụ thể hóa thời gian nghỉ hè đối với nhà giáo ở các bậc học khác nhau, thay vì quy định mang tính khung như trước đây.


Nghị định mới của Chính phủ quy định giáo viên mầm non, phổ thông nghỉ 8 tuần; giáo viên nghề từ 4–6 tuần, giáo viên đại học thực hiện theo quy chế riêng. (Ảnh minh họa: TH Chu Văn An)

Theo quy định mới, giáo viên tại các cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông và trường chuyên biệt được nghỉ hè 8 tuần mỗi năm, bao gồm cả thời gian nghỉ phép hằng năm. Đây là nhóm có thời gian nghỉ ổn định và đồng đều nhất trong hệ thống.

Đối với giáo viên tại các cơ sở giáo dục thường xuyên, thời gian nghỉ hè được quy định linh hoạt hơn, tối thiểu 4 tuần và tối đa 8 tuần, tùy theo kế hoạch tổ chức dạy học và điều kiện thực tế của từng địa phương.

Trong khi đó, đội ngũ nhà giáo trong lĩnh vực giáo dục nghề nghiệp có thời gian nghỉ hè ngắn hơn. Cụ thể, giáo viên giảng dạy trình độ trung học nghề, trung cấp và cao đẳng được nghỉ 6 tuần, còn trình độ sơ cấp là 4 tuần.

Riêng giáo viên tại các trường dự bị đại học được nghỉ 8 tuần.

Với khối giáo dục đại học, trường chính trị và các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng, nghị định không ấn định thời gian nghỉ hè cụ thể mà giao quyền chủ động cho từng cơ sở. Lịch nghỉ sẽ được xây dựng trên cơ sở quy chế tổ chức, kế hoạch đào tạo và đặc thù hoạt động của đơn vị.

Đáng chú ý, trong các trường hợp đột xuất như thiên tai, dịch bệnh hoặc tình huống khẩn cấp, thời gian nghỉ hè của giáo viên có thể được điều chỉnh. Thẩm quyền quyết định thuộc về Bộ trưởng Giáo dục và Đào tạo đối với khối mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; hoặc người đứng đầu cơ sở giáo dục đối với các đơn vị khác.

Ngoài ra, nghị định cũng khẳng định trong thời gian nghỉ hè, nhà giáo vẫn được hưởng nguyên lương và các khoản phụ cấp theo quy định, đồng thời được nghỉ lễ, Tết và các ngày nghỉ khác theo Bộ luật Lao động.

Việc bố trí thời điểm nghỉ hè cụ thể sẽ căn cứ vào khung kế hoạch năm học do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành, kết hợp với điều kiện thực tế tại địa phương. Chủ tịch UBND cấp tỉnh sẽ quyết định lịch nghỉ đối với các cơ sở mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn, trong khi người đứng đầu các cơ sở đào tạo chịu trách nhiệm với khối giáo dục nghề nghiệp và đại học.

Bên cạnh đó, theo quy định mới về chế độ làm việc có hiệu lực từ tháng 4/2025, hiệu trưởng và phó hiệu trưởng cũng được bố trí nghỉ hè. Thời gian nghỉ của các vị trí quản lý này có thể linh hoạt trong năm học, song phải bảo đảm hoạt động của nhà trường không bị gián đoạn và thực hiện báo cáo theo phân cấp quản lý.

Bài viết liên quan

7 đại học Việt Nam vào top 50 bảng xếp hạng Đông Nam Á

7 đại học Việt Nam vào top 50 bảng xếp hạng Đông Nam Á

calendar-icon 17/03/26 15:10
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Theo bảng xếp hạng đại học thí điểm khu vực Đông Nam Á do Times Higher Education (THE) công bố, Việt Nam có 11 cơ sở giáo dục đại học được xếp hạng, trong đó 7 trường nằm trong nhóm 50 đại học hàng đầu của khu vực.  Tổ chức Times Higher Education (THE) vừa công bố bảng xếp hạng đại học thí điểm dành cho khu vực Đông Nam Á với 104 trường đến từ 8 quốc gia. Trong bảng xếp hạng này, Việt Nam có 11 cơ sở giáo dục đại học góp mặt. Trong đó, Đại học Kinh tế TP.HCM có thứ hạng cao nhất khi đứng thứ 13, tiếp theo là Đại học Duy Tân ở vị trí thứ 19. Nếu xét trong top 50 của khu vực, Việt Nam có 7 đại diện, gồm: Đại học Kinh tế TP.HCM (13), Đại học Duy Tân (19), Đại học Tôn Đức Thắng (21), Đại học Y Hà Nội (23), Đại học Nguyễn Tất Thành (33), Đại học Quốc gia Hà Nội (42) và Đại học Mở TP.HCM (45). Singapore và Malaysia chiếm ưu thế Ở nhóm dẫn đầu, các trường...
Đề xuất duy trì mức điểm cộng để 'thêm' vào điểm xét tuyển của thí sinh

Đề xuất duy trì mức điểm cộng để 'thêm' vào điểm xét tuyển của thí sinh

calendar-icon 03/02/26 09:35
Theo Giáo dục thời đại - Dự thảo Quy chế tuyển sinh đại học duy trì mức điểm cộng để 'thêm' vào điểm xét tuyển (điểm thi hoặc điểm học bạ) của thí sinh. Thí sinh tham dự ngày hội tư vấn tuyển sinh, hướng nghiệp năm 2025 tại Đại học Bách khoa Hà Nội. Dự thảo Quy chế tuyển sinh trình độ đại học các ngành đào tạo và trình độ cao đẳng ngành Giáo dục Mầm non năm 2026 đề xuất điều chỉnh về điểm xét thưởng, điểm khuyến khích; trong đó điểm thành phần của từng điểm cộng (điểm xét thưởng, điểm khuyến khích) tối đa 1,50 điểm theo thang điểm 30 và tổng điểm cộng không quá 3 điểm. Trao đổi về dự thảo này, GS.TS Nguyễn Tiến Thảo - Vụ trưởng Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT) – dẫn thực tế, một học sinh có nhiều năng lực, sở trường khác nhau nên công việc tuyển sinh là làm sao tuyển đúng và tuyển trúng người dự tuyển theo học ngành đào tạo mong muốn. Theo đó, Bộ đề xuất, Quy chế tuyển sinh vẫn duy trì mức điểm cộng để “thêm” vào điểm...
Bộ GD&ĐT dự thảo hướng dẫn thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo

Bộ GD&ĐT dự thảo hướng dẫn thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo

calendar-icon 23/11/25 19:09
Theo Giáo dục thời đại - Bộ GD&ĐT công bố dự thảo Hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo trong giáo dục phổ thông.Thực hiện Nghị quyết số 57-NQ/TW về đột phá phát triển khoa học, công nghệ, đổi mới sáng tạo và chuyển đổi số quốc gia; Nghị quyết số 71-NQ/TW về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo; Quyết định số 127/QĐ-TTg phê duyệt Chiến lược quốc gia về nghiên cứu, phát triển và ứng dụng trí tuệ nhân tạo đến năm 2030; Thông tư số 02/2025/TT-BGD&ĐT quy định Khung năng lực số cho người học, Bộ GD&ĐT chính thức ban hành kế hoạch và dự thảo xin ý kiến về hướng dẫn triển khai thí điểm nội dung giáo dục trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục phổ thông.Thiết kế theo 4 mạch kiến thức chính, tương ứng với 4 miền năng lựcTrong bối cảnh mới, giáo dục trí tuệ nhân tạo có vai trò cốt yếu giúp học sinh phát triển khả năng tiếp nhận, mở rộng tri thức và sáng tạo trong thế giới số hóa. Trí tuệ nhân tạo là lĩnh vực khoa học...