Tuyên Quang hướng tới phổ cập GD mầm non toàn diện vào năm 2030

calendar-icon 28/02/26 15:11
Tác giả: Đức Hạnh

Theo Giáo dục thời đại - Tuyên Quang hướng tới mục tiêu phổ cập GDMN toàn diện vào năm 2030 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục mầm non tại địa phương.

Ban Thường vụ Tỉnh ủy Tuyên Quang vừa ban hành Nghị quyết số 57-NQ/TU về phổ cập giáo dục mầm non (GDMN) cho trẻ em từ 3 đến 5 tuổi trên địa bàn tỉnh, đặt mục tiêu hoàn thành phổ cập trên quy mô toàn tỉnh vào năm 2030.

Theo nghị quyết, lộ trình thực hiện được xác định rõ: đến năm 2028, ít nhất 50% xã, phường đạt chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ 3–5 tuổi; phấn đấu đến năm 2030, 100% xã, phường và toàn tỉnh đạt chuẩn, hoàn thành phổ cập GDMN 3–5 tuổi.

Cụ thể, đến năm 2030, tối thiểu 90% trẻ 3–5 tuổi đến lớp (riêng các vùng đặc biệt khó khăn đạt ít nhất 85%); trên 85% trẻ hoàn thành chương trình GDMN, trong đó vùng khó khăn đạt tối thiểu 80%, bảo đảm sẵn sàng vào lớp 1. Tỉnh cũng đặt mục tiêu 100% trẻ mẫu giáo được học 2 buổi/ngày, áp dụng tại tất cả các cơ sở GDMN để phát triển toàn diện.

Về điều kiện bảo đảm chất lượng, nghị quyết yêu cầu đủ giáo viên theo định mức, nâng cao chất lượng đội ngũ thông qua tuyển dụng đủ biên chế, đào tạo, bồi dưỡng, ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý và giảng dạy. Đồng thời, 100% cơ sở giáo dục mầm non công lập được đầu tư phòng học, phòng chức năng, bếp ăn và thiết bị theo quy định.

Để hiện thực hóa mục tiêu, Tuyên Quang đề ra 5 nhóm giải pháp trọng tâm: tăng cường lãnh đạo, chỉ đạo; ưu tiên nguồn lực đầu tư, tập trung ngân sách và xã hội hóa cho xây dựng cơ sở vật chất, nhất là vùng khó khăn; hoàn thiện cơ chế, chính sách hỗ trợ phát triển GDMN; phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý; đẩy mạnh kiểm tra, giám sát, bảo đảm môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh.

Nghị quyết 57-NQ/TU thể hiện quyết tâm chính trị cao của tỉnh trong việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực từ giai đoạn đầu đời, với thông điệp xuyên suốt: “Đầu tư cho trẻ hôm nay – Phát triển bền vững ngày mai.”

Bài viết liên quan

7 đại học Việt Nam vào top 50 bảng xếp hạng Đông Nam Á

7 đại học Việt Nam vào top 50 bảng xếp hạng Đông Nam Á

calendar-icon 17/03/26 15:10
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Theo bảng xếp hạng đại học thí điểm khu vực Đông Nam Á do Times Higher Education (THE) công bố, Việt Nam có 11 cơ sở giáo dục đại học được xếp hạng, trong đó 7 trường nằm trong nhóm 50 đại học hàng đầu của khu vực.  Tổ chức Times Higher Education (THE) vừa công bố bảng xếp hạng đại học thí điểm dành cho khu vực Đông Nam Á với 104 trường đến từ 8 quốc gia. Trong bảng xếp hạng này, Việt Nam có 11 cơ sở giáo dục đại học góp mặt. Trong đó, Đại học Kinh tế TP.HCM có thứ hạng cao nhất khi đứng thứ 13, tiếp theo là Đại học Duy Tân ở vị trí thứ 19. Nếu xét trong top 50 của khu vực, Việt Nam có 7 đại diện, gồm: Đại học Kinh tế TP.HCM (13), Đại học Duy Tân (19), Đại học Tôn Đức Thắng (21), Đại học Y Hà Nội (23), Đại học Nguyễn Tất Thành (33), Đại học Quốc gia Hà Nội (42) và Đại học Mở TP.HCM (45). Singapore và Malaysia chiếm ưu thế Ở nhóm dẫn đầu, các trường...
TP Huế: Khởi công đồng loạt 3 trường nội trú tại các xã biên giới A Lưới

TP Huế: Khởi công đồng loạt 3 trường nội trú tại các xã biên giới A Lưới

calendar-icon 20/03/26 09:16
Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Ngày 19/3, thành phố Huế tổ chức lễ khởi công, động thổ 3 Trường phổ thông nội trú liên cấp tại các xã biên giới A Lưới 1, A Lưới 2 và A Lưới 5. Đây là hoạt động thuộc đợt 2 chương trình xây dựng trường học tại 17 tỉnh, thành phố theo chủ trương của Bộ Chính trị và kế hoạch của Chính phủ về đầu tư cho các xã biên giới.  Các đại biểu lãnh đạo nhấn nút khởi công công trình Cụ thể, tại xã A Lưới 1, dự án do Ban Quản lý dự án Đầu tư xây dựng và Phát triển đô thị thành phố Huế làm chủ đầu tư, có tổng mức đầu tư 245,75 tỷ đồng, diện tích sàn khoảng 17.713m², quy mô phục vụ khoảng 1.435 học sinh. Công trình được xây dựng đạt tiêu chuẩn cơ sở vật chất mức độ 2, đáp ứng nhu cầu dạy và học, sinh hoạt, góp phần nâng cao tỷ lệ đến trường và phát triển kinh tế-xã hội địa phương.Tại xã A Lưới 2, dự án do Ban Quản lý dự án Đầu tư xây dựng...
Xây dựng văn hoá ứng xử số để học sinh trở thành ‘công dân số có trách nhiệm’

Xây dựng văn hoá ứng xử số để học sinh trở thành ‘công dân số có trách nhiệm’

calendar-icon 06/12/25 08:20
Theo Giáo dục thời đại - Trong kỷ nguyên số, sự bùng nổ của công nghệ và mạng xã hội đặt ra nhiều thách thức về ứng xử trên không gian mạng đối với học sinh, sinh viên. Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Lê Quân và Phó Chủ tịch UBND tỉnh Lâm Đồng Võ Ngọc Hiệp đồng chủ trì hội nghị. Ngày 5/12, tại tỉnh Lâm Đồng, Bộ GD&ĐT tổ chức nghị tổng kết 8 năm thực hiện Đề án xây dựng văn hóa ứng xử trong trường học (2018–2025). Đồng thời, sơ kết 3 năm triển khai Chỉ thị 08/CT-TTg về xây dựng văn hóa học đường và Chương trình giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống và khơi dậy khát vọng cống hiến cho thanh, thiếu niên, nhi đồng (2021–2030). Hội nghị được tổ chức trực tiếp tại điểm cầu tỉnh Lâm Đồng và trực tuyến tới 33 tỉnh thành trên cả nước. Học sinh, sinh viên và những thách thức trên không gian mạng Tại hội nghị, việc xây dựng văn hóa ứng xử số cho học sinh, sinh viên (HSSV) trong môi trường giáo dục được nhiều đại biểu quan tâm. Nhiều đại biểu...