Tuyển sinh lớp 10 tại TP.HCM ổn định quy chế, tăng lựa chọn cho học sinh

calendar-icon 31/03/26 16:24
Tác giả: Duy Thông

Theo Nhân lực Nhân tài Việt - Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026–2027 tại TP Hồ Chí Minh giữ ổn định về quy chế và phương thức thi, song mở rộng lựa chọn học tập. Điều này đòi hỏi học sinh chủ động hơn trong đăng ký nguyện vọng và định hướng tương lai.

Kỳ thi tuyển sinh lớp 10 năm học 2026–2027 tại TP Hồ Chí Minh sẽ diễn ra trong hai ngày 1 và 2/6, sớm hơn khoảng 5 ngày so với các năm trước. Theo Sở Giáo dục và Đào tạo, việc điều chỉnh thời gian nhằm tạo thuận lợi cho công tác tổ chức và giúp học sinh có thêm dư địa cho các kế hoạch học tập sau kỳ thi.

Về cơ bản, quy chế tuyển sinh tiếp tục được giữ ổn định như năm 2025, không có thay đổi lớn về cách thức dự thi và xét tuyển. Thí sinh dự thi 3 môn bắt buộc gồm Toán, Ngữ văn và Ngoại ngữ, đều tính hệ số 1; điều kiện xét tuyển là không có môn nào bị điểm 0.


Học sinh lớp 9 TP Hồ Chí Minh tương tác tìm hiểu thông tin tuyển sinh 10 năm học 2026 - 2027. (Ảnh: Hương Trần/Báo Tin tức và Dân tộc)

Đối với lớp chuyên, điểm xét tuyển được tính bằng tổng điểm 3 môn bắt buộc cộng với điểm môn chuyên nhân hệ số 2. Thành phố hiện có 4 trường THPT chuyên trực thuộc Sở, tuyển sinh trên phạm vi cả nước.

Học sinh được đăng ký tối đa 3 nguyện vọng vào lớp 10 thường và có thể đăng ký thêm nguyện vọng vào lớp chuyên. Tuy nhiên, mỗi thí sinh chỉ trúng tuyển vào một trường duy nhất; khi đã trúng tuyển ở nguyện vọng cao hơn sẽ không được chuyển sang nguyện vọng thấp hơn.

Sau thời gian điều chỉnh, thí sinh không được thay đổi nguyện vọng. Vì vậy, việc lựa chọn cần được cân nhắc kỹ, tránh đăng ký theo cảm tính.

Trong bối cảnh mở rộng địa bàn sau sáp nhập, công tác tuyển sinh tại TP Hồ Chí Minh được tổ chức theo khu vực. Điều này đòi hỏi học sinh tìm hiểu kỹ về địa bàn tuyển sinh, điều kiện đi lại cũng như đặc điểm từng trường.

Chủ động lựa chọn, định hướng sớm

Theo các chuyên gia, việc đăng ký nguyện vọng không chỉ dừng ở mục tiêu trúng tuyển mà còn ảnh hưởng trực tiếp đến quá trình học tập và định hướng nghề nghiệp sau này.

Học sinh được khuyến nghị đặt nguyện vọng 1 phù hợp năng lực, ưu tiên trường gần nhà hoặc môi trường học tập phù hợp; nguyện vọng 2 và 3 nên có mức “an toàn” để giảm rủi ro.

Theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018, từ lớp 10, học sinh phải lựa chọn tổ hợp môn học gắn với định hướng cá nhân. Việc này có tác động lâu dài đến xét tuyển đại học và lựa chọn nghề nghiệp.

Các chuyên gia cho rằng, khi chọn tổ hợp môn, học sinh cần cân nhắc ba yếu tố: năng lực học tập, định hướng nghề nghiệp và sở thích cá nhân. Việc lựa chọn cần có sự liên kết giữa các môn, tránh lệch pha.


Các thí sinh thi lớp 10 THPT (Ảnh minh hoạ) ↵ ↵

Nhiều hướng đi sau THCS

Bên cạnh hệ thống THPT công lập, học sinh tại TP Hồ Chí Minh còn nhiều lựa chọn khác như trường tư thục, trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên.

Hiện thành phố có hệ thống đào tạo nghề đa dạng, cho phép học sinh vừa học văn hóa, vừa học nghề, có thể sở hữu đồng thời bằng tốt nghiệp THPT và kỹ năng nghề sau khoảng 3 năm.

Theo các chuyên gia, hiện không còn sự khác biệt đáng kể về giá trị bằng cấp giữa các mô hình đào tạo; yếu tố quyết định vẫn là ý thức và sự nỗ lực của người học.

Chuẩn bị tâm lý, giảm áp lực thi cử

Các chuyên gia tâm lý lưu ý, bên cạnh kiến thức, học sinh cần chuẩn bị tốt về tinh thần trước kỳ thi. Áp lực thi cử có thể ảnh hưởng đến kết quả, do đó sự đồng hành của gia đình là yếu tố quan trọng.

Kỳ thi lớp 10 không phải con đường duy nhất, học sinh hoàn toàn có thể lựa chọn hướng đi phù hợp với năng lực và điều kiện cá nhân.

Kết luận:

Với quy chế ổn định nhưng yêu cầu lựa chọn ngày càng cao, kỳ thi lớp 10 tại TP Hồ Chí Minh không chỉ là cuộc cạnh tranh điểm số mà còn là bước ngoặt trong định hướng học tập và nghề nghiệp của học sinh.

Bài viết liên quan

Tuyển sinh đại học năm 2026: Đổi cách xét tuyển, thí sinh không thể chủ quan

Tuyển sinh đại học năm 2026: Đổi cách xét tuyển, thí sinh không thể chủ quan

calendar-icon 21/01/26 10:21
Theo Giáo dục thời đại - Tuyển sinh đại học năm 2026 dự kiến có một số thay đổi.  Thí sinh tham dự tư vấn tuyển sinh, hướng nghiệp năm 2025. Ảnh: Nam Trần Thay vì không giới hạn số lượng nguyện vọng đăng ký xét tuyển như những năm trước, năm nay, Bộ GD&ĐT dự kiến sẽ giới hạn thí sinh đăng ký số lượng nguyện vọng; đồng thời dự kiến giảm điểm cộng ưu tiên với thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế. Dự kiến thay đổi Theo TS Nguyễn Mạnh Hùng – Vụ Giáo dục đại học (Bộ GD&ĐT), Quy chế tuyển sinh đại học 2026 đang trong quá trình lấy ý kiến và đánh giá tổng thể, nên dự thảo vẫn chưa công bố. Tuy nhiên, dự kiến điểm cộng ưu tiên đối với thí sinh có chứng chỉ ngoại ngữ quốc tế sẽ giảm từ 3 điểm xuống còn 1 – 2 điểm. Điểm ưu tiên khu vực vẫn được giữ ổn định như năm trước. Về phương thức tuyển sinh, các trường đại học vẫn được quyền tự chủ xây dựng đề án. Tuy nhiên, theo định hướng mới, mỗi trường dự...
 Dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường: Bước chuyển quản lý

Dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường: Bước chuyển quản lý

calendar-icon 31/01/26 11:40
Theo Giáo dục thời đại - Dự thảo sửa đổi quy định về dạy thêm, học thêm có quy định yêu cầu giáo viên báo cáo mối quan hệ với chủ thể đăng ký kinh doanh dạy thêm. Hoạt động học tập tại Trường THPT Hương Vinh (TP Huế). Ảnh: NTCC Đây là điểm mới đáng chú ý, giúp minh bạch hóa hoạt động dạy thêm, phòng ngừa lợi dụng chức vụ, quyền hạn hoặc người thân để chi phối hoạt động dạy thêm.Xử lý “điểm nghẽn” với chính sách “mềm”Khẳng định tính khả thi của quy định này, ông Võ Tấn Phát - Hiệu trưởng Trường THPT Vĩnh Long (tỉnh Vĩnh Long) cho rằng, quy định không làm phát sinh thủ tục hành chính, nhưng lại giúp hiệu trưởng kiểm soát, quản lý chặt hơn giáo viên tham gia dạy thêm ngoài nhà trường. Học sinh, phụ huynh và xã hội cũng có thể giám sát tốt hơn hoạt động dạy thêm, học thêm ngoài nhà trường, giảm bớt tiêu cực, xung đột lợi ích có thể xảy ra do mối quan hệ giữa chủ cơ sở và giáo viên tham gia dạy thêm tại cơ sở đó.Ngoài sửa...
Phổ biến chính sách khoa học công nghệ cho các cơ sở giáo dục đại học

Phổ biến chính sách khoa học công nghệ cho các cơ sở giáo dục đại học

calendar-icon 10/12/25 09:15
Theo Giáo dục thời đại - Ngày 9/12, Bộ GD&ĐT tổ chức hội nghị tập huấn phổ biến, cập nhật các chính sách, quy định về quản lý khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo. Quang cảnh hội nghị. Các chính sách tạo bước đột phá thực chất Hội nghị được tổ chức tại Hà Nội, kết nối trực tuyến đến các cơ sở giáo dục đại học trong cả nước. Đây là dịp để các cơ sở giáo dục đại học cập nhật, nắm bắt đầy đủ những chính sách mới, từ đó nâng cao hiệu quả quản lý và triển khai các hoạt động khoa học, công nghệ, thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong toàn ngành. Phát biểu tại hội nghị, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Nguyễn Văn Phúc cho biết: Hội nghị được tổ chức nhằm phổ biến kịp thời cho các cơ sở giáo dục đại học trên cả nước về những chủ trương, chính sách, những quy định mới liên quan đến lĩnh vực khoa học công nghệ. Vừa qua, Bộ Chính trị đã ban hành Nghị quyết 57/NQ-TW về đột phá phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và...