Sở GD&ĐT TPHCM thông tin về lịch nghỉ Tết Dương lịch 2026 của học sinh

calendar-icon 10/12/25 16:30
Tác giả: Minh Anh

Theo Giáo dục thời đại - Việc nghỉ Tết Dương lịch của ngành giáo dục TPHCM phải thực hiện theo quy định chung của cả nước, không có ngoại lệ so với các ngành khác.

Hoạt động dịp Xuân 2025 của học sinh TPHCM.

Trước đó, sáng ngày 9/12, tại Hội nghị giao ban chuyên môn giáo dục phổ thông học kỳ I năm học 2025-2026, Sở GD&ĐT TPHCM cho biết, Tết Dương lịch (ngày 1/1/2026) rơi vào thứ 5, nên các trường có thể cho học sinh nghỉ thêm ngày thứ 6 (2/1), tạo nên chuỗi 4 ngày nghỉ (bao gồm thứ 7 và chủ nhật).

Việc học bù ngày thứ sáu (2/1) được thực hiện theo hình thức trực tuyến hoặc bù vào thứ bảy của tuần kế tiếp để đảm bảo chương trình.

Tuy nhiên, tối 9/12, ông Hồ Tấn Minh - Chánh Văn phòng Sở GD&ĐT TPHCM khẳng định, việc nghỉ Tết Dương lịch của ngành giáo dục thực hiện theo quy định chung của cả nước, không có ngoại lệ so với các ngành khác.

Cụ thể, theo quy định của Bộ Luật Lao động, Tết Dương lịch (1/1) là ngày nghỉ lễ chính thức đối với người lao động và học sinh, sinh viên cả nước.

Năm 2026, Tết Dương lịch rơi vào thứ năm. Do đó, giáo viên, học sinh các cấp học mầm non, tiểu học, THCS và THPT tại TPHCM sẽ được nghỉ chính thức một ngày (thứ năm, ngày 1/1/2026). Các em sẽ trở lại trường học bình thường vào thứ sáu (2/1/2026).

Riêng với lịch nghỉ Tết Nguyên đán năm 2026, TPHCM dự kiến cho học sinh nghỉ học 14 ngày, từ 9/2/2026 đến hết ngày 22/2/2026 (tức từ ngày 22 tháng Chạp đến hết mùng 6 Tết âm lịch).

Bài viết liên quan

 Xét tuyển sư phạm chỉ trong 5 nguyện vọng đầu: Chọn đúng người cho nghề giáo

Xét tuyển sư phạm chỉ trong 5 nguyện vọng đầu: Chọn đúng người cho nghề giáo

calendar-icon 12/03/26 14:19
Theo Giáo dục thời đại - Quy chế tuyển sinh đại học năm 2026 có một điểm mới đáng chú ý: Thí sinh muốn xét tuyển vào các ngành sư phạm bắt buộc phải đặt nguyện vọng trong 5 vị trí đầu tiên.  Học sinh tìm hiểu ngành tuyển sinh năm 2026. Ảnh minh họa: TDMU Quy định mới được kỳ vọng giúp người học suy nghĩ nghiêm túc hơn về định hướng nghề nghiệp và lựa chọn ngành học phù hợp. Qua đó, các trường có thể tuyển được những sinh viên có sự gắn bó lâu dài với nghề dạy học. Siết xét tuyển sư phạm Bộ GD&ĐT vừa ban hành Thông tư số 06/2026/TT-BGDĐT quy định Quy chế tuyển sinh các ngành đào tạo trình độ đại học và ngành Giáo dục Mầm non trình độ cao đẳng. Tại ngày hội tư vấn tuyển sinh - hướng nghiệp diễn ra tại TPHCM ngày 8/3, PGS.TS Nguyễn Anh Dũng - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Đại học (Bộ GD&ĐT), cho biết một trong những thay đổi đáng chú ý của quy chế tuyển sinh là quy định về số lượng nguyện vọng đăng ký xét tuyển. Theo...
 Nhiều trường học ở Cà Mau hoàn thành chi thưởng theo Nghị định 73 của Chính phủ

Nhiều trường học ở Cà Mau hoàn thành chi thưởng theo Nghị định 73 của Chính phủ

calendar-icon 07/01/26 15:00
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều trường học trên địa bàn tỉnh Cà Mau đã hoàn thành việc chi thưởng cho cán bộ, giáo viên theo Nghị định 73 của Chính phủ. Mức thưởng không quá chênh lệch Mỗi trường được ngân sách cấp khác nhau, tùy thuộc quy mô và số cán bộ, giáo viên, người lao động. Mức tiền thưởng của mỗi cán bộ, giáo viên cũng khác nhau, tùy theo đánh giá công việc và quy chế của nhà trường. Tuy nhiên, mức chênh lệch tiền thưởng giữa các trường ở Cà Mau không lớn. Ông Trần Quang Điện, Hiệu trưởng Trường THPT Võ Văn Kiệt (Phước Long, Cà Mau), cho hay nhà trường đã chi thưởng cho cán bộ, giáo viên theo Nghị định 73 trước Tết Dương lịch. Căn cứ kết quả đánh giá xếp loại chất lượng viên chức và người lao động hằng năm của Giám đốc Sở GD&ĐT, của Thủ trưởng đơn vị và tiêu chuẩn, điều kiện quy định tại Quy chế thực hiện chế độ tiền thưởng của nhà trường. Các thành viên Hội đồng Xét thi đua khen thưởng trường đã thảo luận và biểu quyết thông qua...
Siết quy định đặt tên trường đại học: Minh bạch để bảo vệ người học

Siết quy định đặt tên trường đại học: Minh bạch để bảo vệ người học

calendar-icon 20/01/26 08:35
Theo Giáo dục thời đại - Nhiều chuyên gia giáo dục cho rằng, việc đặt tên cơ sở giáo dục đại học cần có cách tiếp cận linh hoạt, phù hợp với thực tiễn đào tạo, thông lệ học thuật và thương hiệu đã được xây dựng. Sinh viên Trường Đại học Khoa học Tự nhiên (Đại học Quốc gia TPHCM) tại phòng thí nghiệm. Ảnh: L.N Việc này không chỉ là vấn đề kỹ thuật pháp lý, mà còn liên quan trực tiếp đến uy tín, chất lượng và trách nhiệm giải trình của mỗi trường đại học. Chuẩn hóa tên gọi Theo các chuyên gia giáo dục, việc nhiều cơ sở đào tạo gắn các danh xưng như “quốc gia” hay “quốc tế” trong tên gọi khi chưa đáp ứng đầy đủ các tiêu chí tương ứng có thể gây hiểu lầm cho người học. Những danh xưng này dễ tạo cảm giác nâng tầm vị thế, khiến người học và xã hội ngộ nhận về chất lượng, phạm vi hoạt động hay thẩm quyền đào tạo của nhà trường. Về lâu dài, cách tiếp cận này không chỉ bất lợi cho người học, mà còn làm méo...